幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。A、基础性原则B、整合性原则C、经验性原则D、活动性原则

幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。

  • A、基础性原则
  • B、整合性原则
  • C、经验性原则
  • D、活动性原则

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课程内容组织的原则() A、连续性与顺序性B、圆周式与递进式C、直线式与螺旋式D、纵向组织与横向组织E、逻辑顺序与心理顺序
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课程内容的组织要遵循连续性、_____和_____原则。
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关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是A.基础性、顺序性和整合性B.连续性、顺序性和整合性C.基础性、连续性和整合性D.基础性、连续性和顺序性
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幼儿园课程内容的组织的原则有（）。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则
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幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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幼儿园课程内容的组织原则有哪些？
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幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A、纵向顺序B、直线性顺序C、逻辑顺序D、心理顺序
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泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性
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幼儿园课程内容的组织的原则（）。A、顺序型原则B、连续性原则C、整合性原则D、跳跃性原则
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（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。A、目的性原则B、方向性原则C、连续性原则D、顺序性原则
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以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。A、纵向顺序B、直线性顺序C、逻辑顺序D、心理顺序
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幼儿园课程内容选择的原则有（）。A、目的性原则B、基础性原则C、兴趣性原则D、适宜性原则
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（）是指在幼儿园课程内容的编排中，应该使内容的各个方面都能形成一个连续的序列，使内容和幼儿对内容的学习保持连续性。A、目的性原则B、方向性原则C、连续性原则D、顺序性原则
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简述幼儿园课程内容的组织原则。
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美国课程论专家泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、程序性和（）。A、顺序性B、衔接性C、统合性D、适切性
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填空题课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。
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多选题幼儿园课程内容选择的原则有（）。A目的性原则B基础性原则C兴趣性原则D适宜性原则
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多选题幼儿园课程内容的组织的原则（）。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则
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单选题泰勒在课程内容组织方面提出的三个原则是连续性、层次性和（）。A顺序性B衔接性C统合性D适切性
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单选题（）是指在幼儿园课程内容的组织过程中，要对内容进行合理的编排，使经过组织的内容能保持一定合理的顺序，便于幼儿的学习，使幼儿在学习活动中能不断地扩展知识，增加技能，积累成果。A目的性原则B方向性原则C连续性原则D顺序性原则
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填空题幼儿园课程内容的组织原则有（）与心理顺序，纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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填空题幼儿园课程内容的组织原则有逻辑顺序与（），纵向组织与横向组织，直线式组织与（）。
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多选题根据学科本身的系统及其内在的联系组织幼儿园课程内容的原则是（）。A纵向顺序B直线性顺序C逻辑顺序D心理顺序
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单选题幼儿园课程内容组织的原则包括顺序性原则、连续性原则和（）。A基础性原则B整合性原则C经验性原则D活动性原则
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单选题以适合儿童心理特点的方式组织幼儿园课程内容的原则是（）。A纵向顺序B直线性顺序C逻辑顺序D心理顺序
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多选题幼儿园课程内容的组织的原则有（）。A顺序型原则B连续性原则C整合性原则D跳跃性原则
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