在平等、和谐、开放、互动的课堂中,只有(),才能让课堂不断焕发生命活力。A科学预设B科学设计C动态生成D任意发挥

在平等、和谐、开放、互动的课堂中,只有(),才能让课堂不断焕发生命活力。

A科学预设

B科学设计

C动态生成

D任意发挥


参考解析

相关考题:

只有当教师__________时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

教师应当给学生创设一种平等、民主、和谐的课堂气氛。() 此题为判断题(对,错)。

教师在课堂教学过程中,用以有效地维持学生适宜行为,引导学习,保持良好课堂教学秩序,从而建立和谐的课堂环境的技能技巧,称为__________ A、课堂管理技能B、课堂观察技能C、教学交往技能D、学法指导技能

画线句给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是(2分)A.揭示生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。D.只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能长青。

课堂有效管理因素最主要的是教师、学生以及( )因素。 A、课堂环境B、互动C、课堂策略D、教学目标

英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式?请结合实例具体说明。

建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。A课堂、教材、教师B课堂、教材、学生C课程、教学、教师D课程、教学、学生

不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A、教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。B、都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C、增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D、教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

教师不断地组织学生注意,管理纪律,引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到预定教学目标的行为方式,称为教师的()技能。A、课堂控制B、课堂组织C、课堂教学D、课堂讲授

生成表现在课堂上是指()A、教学活动离开或超越了原有的思路和教案B、不能让活人围绕死的教案转C、师生互动中的即兴创造D、超越目标预定的要求

以下关于良好课堂秩序的描述,不恰当的一项是()A、课堂要动静结合、张弛有度B、强调学生的自主学习C、课堂要追求绝对的安静D、课堂中竞争与合作应互动并存

在合作学习的课堂互动中,学生之间的互动模式主要包括()A、竞争型B、独立型C、交互型D、协作型

简述和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件。

在课堂交往中,存在着()信息交流和互动。A、言语信息B、体态信息C、知识信息

华东师范大学叶澜教授主持的新基础教育研究主张()A、关注教师和学生在教育生活中的生命质量,让课堂、学校生活焕发生命活力B、关注学生个体生命本身的生长生成C、关注个体历史的、社会的、文化的责任D、把教育中的人作为目的性的存在

互动就是“让学员多说话”,所以在互动的课堂上学员是主导者。

下列选项中关于课堂倾听的要求中说法正确的有()。A、创设平等的师生对话情境B、营造和谐轻松的课堂气氛C、欣赏学生的独特性D、要倾听不同学生的声音E、倾听后要进行及时反馈

课堂互动的前提是()。A、课堂交流B、个人发言C、集体作答

单选题不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是()A教师由居高临下向平等融洽转变,都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。B都是以学生为主体,以教师为主导,学生自主、合作、探究学习。C增加互动,生生互动,师生互动,课堂更温暖。D教学组织上都是先学后教;课堂价值观一致。

多选题下列选项中关于课堂倾听的要求中说法正确的有()。A创设平等的师生对话情境B营造和谐轻松的课堂气氛C欣赏学生的独特性D要倾听不同学生的声音E倾听后要进行及时反馈

填空题只有当教师()时,才会激起教师改变课堂现状,避免呆板或恐慌反应,从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

多选题有效互动需要把握的几个问题包括()。A课前的充分准备是有效互动的前提B教师角色意识的转变是有效互动的保证C平等、对话与交流是实施有效互动的基础D和谐的师生关系是课堂有效互动的重要条件E关注与倾听是实现课堂有效互动的必要的修养

单选题建设开放而有活力的语文课程要求打破传统的“三中心”框架是分别以()为中心。A课堂、教材、教师B课堂、教材、学生C课程、教学、教师D课程、教学、学生

填空题动态的生成是()互动的核心与灵魂,是课堂充满生命活力的体现。

单选题在平等、和谐、开放、互动的课堂中,只有(),才能让课堂不断焕发生命活力。A科学预设B科学设计C动态生成D任意发挥

填空题课堂互动是课堂的本质特性,课堂交流是()互动的前提。

单选题课堂互动的前提是()。A课堂交流B个人发言C集体作答