以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）A、课堂要动静结合、张弛有度B、强调学生的自主学习C、课堂要追求绝对的安静D、课堂中竞争与合作应互动并存
以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）
- A、课堂要动静结合、张弛有度
- B、强调学生的自主学习
- C、课堂要追求绝对的安静
- D、课堂中竞争与合作应互动并存
相关考题：
下列有关纪律与课堂常规的建立说法错误的选项是()? A.纪律与课堂常规要根据班级纪律的整体状况和学生的性别、年龄、个性等灵活制定B.有效的课堂管理实际上是在建立无序的课堂规则的过程中实现的C.在建立课堂常规时，教师特别要明确哪些要求是学生必须遵行的规定，哪些是绝对禁止学生违反的，并说明学生违反规定所伴随的后果D.一个教师不注重课堂程序和常规的建立，而在上课时仅凭着不断提出各种要求、指令维持课堂秩序会浪费时间，管理效率降低
自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面?() A、教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B、要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C、要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体D、要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生
翻转课堂教学中,课堂教学活动主要有()。 A、对知识点再进行重点讲解B、通过讨论、交流和展示等互动教学，促进学生深度学习C、由于有了课前任务学习，学生在课堂中可以自由学习其他学科内容D、课堂教学让学生讲解课前自主学习的内容
在化学课堂教学过程中，教师管理、组织学生，引起学生注意，调动学生的积极性．使其活泼、主动地学习，建立和谐融洽的课堂氛同和教学秩序，从而实现预定的教学目标，这样的行为方式称为化学教师的课堂组织。这里强调三点，不包括以下（ ）。A.强调它是教师的行为，课堂教学如何组织取决于教师预先的谋划和设计B.强调课堂组织的指向要服从于预定的教学目标，是为了教学目标的顺利实现C.强调了课堂组织要着眼于如何能够使教学过程有序，课堂气氛和谐，有利于学生注意力集中和学生活泼、生动的学习状态的形成D.强调学生的学习效率，一切为学习成绩服务
材料一 “明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二 所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。 ——叶圣陶(1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？ ”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观？（7分）(2)教师是学生构建知识的忠实支持者。材料二中，叶圣陶先生提出了什么样的教师观? 在新课改的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？（8分）
下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A、课堂气氛与教师的领导方式有关B、要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C、营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D、课堂气氛与教师对学生的期望有关
不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）A、教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样"教教材”向怎样"用教材”转变。B、都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。C、增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。D、教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
以下关于课堂管理的描述，正确的是（）A、对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值B、良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。C、让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。D、课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。
对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。A、具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B、没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序C、班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D、只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功
单选题下列关于课堂气氛的描述，错误的一项是：（）A课堂气氛与教师的领导方式有关B要想有良好的课堂气氛，首先要有良好的校风C营造良好的课堂气氛，教师要发挥主导作用D课堂气氛与教师对学生的期望有关
单选题不属于“翻转课堂”“生本课堂”“高效课堂”异中之同的是（）A教师由居高临下向平等融洽转变，都在从怎样教教材”向怎样用教材”转变。B都是以学生为主体，以教师为主导，学生自主、合作、探究学习。C增加互动，生生互动，师生互动，课堂更温暖。D教学组织上都是先学后教；课堂价值观一致。
单选题对于课堂规则、纪律的说法，下列错误的是（）。A具有规范课堂行为、维持课堂秩序、培育良好行为、促进课堂学习的功能B没有适宜的课堂规则，就没有良好的课堂秩序C班主任必须对课堂规则、纪律加以关注D只要保证课堂纪律，就能促进学生学习的有校与成功