教师行动研究包含以下五个基本环节:提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、()、()。

教师行动研究包含以下五个基本环节:提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、()、()。

参考解析

相关考题:

行动研究始于什么()。 A、研究计划B、问题解决C、教师行动D、改进实践

米尔斯认为每个行动研究过程都包含哪几个基本要素()。 A、确定问题的领域B、收集资料C、分析与解释资料D、制定行动计划

行动研究的最终目的是()。 A、形成研究计划B、指导教师行动C、提出研究问题D、解决实践中的问题

行动研究区别于其他研究的最主要的特征是()。 A.要确定研究问题B.行动研究允许研究人员根据研究的进程调整研究计划C.要制定研究计划D.要进行研究反思

根据研究人员的组成,可将教育行动研究法分为()。A、个人独立型行动研究B、同伴互助型行动研究C、教师专家合作型行动研究D、技术的行动研究

赛杰尔认为行动研究包含问题形成、资料收集、资料分析、研究结果报告、行动计划这五个步骤。()

在行动研究过程中研究者要对存在的教育问题进行预期分析和了解,这是行动研究过程中的行动环节。()

强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?() A.基本研究B.应用研究C.评鉴研究D.行动研究

教育行动研究最关键最核心的环节()。A问题B计划C行动D反思

教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则?

学前教育行动研究的核心环节是()A、研究问题的确定B、行动C、计划D、协同合作

行动研究包括的的基本环节有()A、计划B、行动C、观察D、反思E、总结

行动研究包含()基本环节。 A、计划B、行动C、观察D、反思

行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳

强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A、基本研究B、应用研究C、评鉴研究D、行动研究

在行动研究模式中,研究、实施计划属于第()个基本环节A、三B、四C、五D、六

休哈特(Shewhart)改善循环中的PDSA代表()A、计划,DOE,研究,行动B、进展,DOE,研究,行动C、计划,定义,专门化,分析D、计划,执行,研究,行动

多选题行动研究包含()基本环节。A计划B行动C观察D反思

问答题教师的行动研究在提出研究问题的过程中应当坚持那些基本原则?

单选题休哈特(Shewhart)改善循环中的PDSA代表()A计划,DOE,研究,行动B进展,DOE,研究,行动C计划,定义,专门化,分析D计划,执行,研究,行动

问答题分析教师行动研究的基本过程

单选题强调教师本身即是研究者,研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究?()A基本研究B应用研究C评鉴研究D行动研究

单选题行动研究的最终目的是()。A形成研究计划B指导教师行动C提出研究问题D解决实践中的问题

单选题行动研究始于美国,它把“行动”和“研究”结合起来的方法,要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是()。A问题筛选——理论优选——运用和反思B理论探究——问题分析——行动和反思C发现问题——分析问题——解决问题D分析问题——反思和行动——理论归纳

单选题教育行动研究最关键最核心的环节()。A问题B计划C行动D反思

单选题学前教育行动研究的核心环节是()A研究问题的确定B行动C计划D协同合作

填空题教师行动研究包含以下五个基本环节:提出研究问题、初步研究分析、制订行动研究计划、()、()。