( )被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,能够促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。 A.教学计划B.教学任务C.教学反思D.教学设计
__________被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
分析自己所处的教师成长阶段，并运用教师成长的有效途径进行自我发展设计。
教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。 ( )
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ）
()是教师专业发展和自我成长的核心因素。A.教育实践B.教学评价C.教学反思D.教育培训
既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素的是（ ）A、 教师的专业理想B、 教师的专业知识C、 教师的专业能力D、 教师的专业自我
教师专业发展的核心是（）。A.教师个体的专业发展B.教师群体的专业发展C.教师能力的专业发展D.教师专业知识的发展
旨在形成教师所需的专业知识、技能以及其他教师专业品质的活动是（）A教师专业成长B教师成为研究者C教师的自我效能感D教师的反思性实践
既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）A、教师的专业理想B、教师的专业知识C、教师的专业能力D、教师的专业自我
影响教师专业发展的因素有：社会环境、（）、（）与自我更新。
在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。
教师专业发展的核心是（）。A、教师个体的专业发展B、教师群体的专业发展C、教师能力的专业发展D、教师专业知识的发展
影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。A、自主发展B、自力更生C、自我发展D、自我约束
评价教师专业发展程度的核心因素是（）A、专业能力B、专业自我C、专业知识D、专业态度
教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。
高校教师的（）是高校教师成长的根本性动力因素，也有人称其为教师专业成长的“第三条路径”。A、专业学习B、专家引领C、同伴互助D、自我反思
单选题评价教师专业发展程度的核心因素是（）A专业能力B专业自我C专业知识D专业态度
单选题既是教师综合素质的最突出的外在表现，又是评价教师专业性的核心因素是（）A教师的专业理想B教师的专业知识C教师的专业能力D教师的专业自我
判断题教师在教育和教学中不断进行“自我反思”是教师专业成长的重要途径之一。A对B错
判断题在美术教师专业化成长过程中，关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力。A对B错
单选题教师专业发展的核心是（）。A教师个体的专业发展B教师群体的专业发展C教师能力的专业发展D教师专业知识的发展
填空题影响教师专业发展的因素有：社会环境、（）、（）与自我更新。
单选题()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。A教学反思B教学能力C教学经验D教学理论