高中生物课程的必修学分为(  )。A.2B.4C.6D.8

高中生物课程的必修学分为(  )。

A.2
B.4
C.6
D.8

参考解析

解析:高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“分子与细胞”“遗传与进化”“稳态与环境”3个模块;选修部分有“生物技术实践”“生物科学与社会”和“现代生物科技专题’,3个模块。每个模块36学时、2学分。故选C。

相关考题:

2017版《普通高中生物学课程标准》提出的课程理念中包含“教学过程重实践”。() 此题为判断题(对,错)。

单从学校的()上来看,可以分为学科课程和活动课程,学术性课程和技术型课程,必修课程和选修课程等。

根据行政结构划分,课程可分为() A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程

高中化学课程由若干课程模块构成,分为必修、选修两类。其中,必修包括2个模块;选修包括( )个模块,是必修课程的进一步拓展和延伸。A.4B.6C.8D.10

高中生物课程作为必修课程。应该(  )。A.面向全体学生.课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生.课程的主要目的是传授生物学基础知识,体验科学探究过程C.面向全体初中生.课程的主要目的是传授生物学基础知识,体验科学探究过程D.面向部分高中生.课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础

下列说法错误的是(  )。A.高中生物课程分为必修和选修两个部分B.必修包括“1.分子与细胞”“2.遗传与进化”和“3.稳态与环境”三个模块C.必修选择的是生物学的核心内容,必须按顺序讲授D.选修是为了满足学生需要

高中生物课分为选修和必修课,属于选修的是( )。A.分子与细胞B.稳态与环境C.遗传与进化D.生物科学与社会

选修课程分为两类,一类是在必修和选择性必修基础上设计的拓展、提高、整合型课程,一类是学生根据自己的学习需求任意选修的课程。

按照课程实施阶段,可分为建议课程、书面课程、()、教授课程、体验课程、评价课程。A、显性课程B、隐性课程C、感知课程D、必修课程

职业教育课程的类型按照教学要求分,可以分为()课程。A、必修B、学科C、活动D、选修

在《普通高中生物课程标准(实验)》中,确定了生物学课程内容模块共有()。A、4个B、6个C、8个D、10个

按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课。

从课程的存在方式划分,可以将课程分为()A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程E、传授性课程

按照课程的管理分类,可以将课程分为隐性课程和显性课程,按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。

职业教育课程的类型按课程教学内容分,可分为必修课程与选修课程。

根据课程的表现形式,可以将课程分为必修课程和选修课程。

以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和()。

课程按学生选择课程的自主性可分为()。A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程

从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。

从课程的任务角度划分,可以分为基础性课程,拓展性课程,和研究性课程,而基础性课程是()。A、选修课B、必修课C、既有必修课,也有选修课D、任选课

把课程分为必修课程与选修课程的依据是()。A、课程任务B、课程制定者C、课程实施的要求D、课程管理层次

把课程分为必修课与选修课的依据是( )。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次

单选题从课程的任务角度划分,可以分为基础性课程,拓展性课程,和研究性课程,而基础性课程是()。A选修课B必修课C既有必修课,也有选修课D任选课

填空题以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和()。

多选题从课程的存在方式划分,可以将课程分为()A显性课程B隐性课程C必修课程D选修课程E传授性课程

判断题根据课程的表现形式,可以将课程分为必修课程和选修课程。A对B错

判断题按照课程的管理分类,可以将课程分为隐性课程和显性课程,按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A对B错