高中生物课程的必修学分为（　　）。A.2B.4C.6D.8

高中生物课程的必修学分为（　　）。

A.2
B.4
C.6
D.8

参考解析

解析：高中生物课程分为必修和选修两个部分。必修部分包括“分子与细胞”“遗传与进化”“稳态与环境”3个模块；选修部分有“生物技术实践”“生物科学与社会”和“现代生物科技专题’，3个模块。每个模块36学时、2学分。故选C。

相关考题：

2017版《普通高中生物学课程标准》提出的课程理念中包含“教学过程重实践”。() 此题为判断题(对，错)。
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单从学校的()上来看,可以分为学科课程和活动课程,学术性课程和技术型课程,必修课程和选修课程等。
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根据行政结构划分,课程可分为() A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、必修课程
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高中化学课程由若干课程模块构成，分为必修、选修两类。其中，必修包括2个模块；选修包括( )个模块，是必修课程的进一步拓展和延伸。A.4B.6C.8D.10
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高中生物课程作为必修课程。应该（　　）。A.面向全体学生．课程的主要目的是进一步提高全体学生的生物科学素养B.面向大多数学生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程C.面向全体初中生．课程的主要目的是传授生物学基础知识，体验科学探究过程D.面向部分高中生．课程的主要目的是为学生步人社会、择业、终身学习打基础
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下列说法错误的是（　　）。A．高中生物课程分为必修和选修两个部分B．必修包括“1．分子与细胞”“2．遗传与进化”和“3．稳态与环境”三个模块C．必修选择的是生物学的核心内容，必须按顺序讲授D．选修是为了满足学生需要
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高中生物课分为选修和必修课，属于选修的是（ ）。A.分子与细胞B.稳态与环境C.遗传与进化D.生物科学与社会
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选修课程分为两类，一类是在必修和选择性必修基础上设计的拓展、提高、整合型课程，一类是学生根据自己的学习需求任意选修的课程。
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按照课程实施阶段，可分为建议课程、书面课程、（）、教授课程、体验课程、评价课程。A、显性课程B、隐性课程C、感知课程D、必修课程
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职业教育课程的类型按照教学要求分，可以分为（）课程。A、必修B、学科C、活动D、选修
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在《普通高中生物课程标准（实验）》中，确定了生物学课程内容模块共有（）。A、4个B、6个C、8个D、10个
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按课程对学生学习的要求划分，可以把课程分为选修课与必修课。
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从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）A、显性课程B、隐性课程C、必修课程D、选修课程E、传授性课程
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按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。
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职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
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根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
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以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。
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课程按学生选择课程的自主性可分为（）。A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程
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从课程的组织核心来看，课程可分为必修课和选修课。
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从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。A、选修课B、必修课C、既有必修课，也有选修课D、任选课
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把课程分为必修课程与选修课程的依据是（）。A、课程任务B、课程制定者C、课程实施的要求D、课程管理层次
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把课程分为必修课与选修课的依据是（　）。A、课程任务B、课程制定者C、课程设置的要求D、课程管理层次
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单选题从课程的任务角度划分，可以分为基础性课程，拓展性课程，和研究性课程，而基础性课程是（）。A选修课B必修课C既有必修课，也有选修课D任选课
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填空题以课程修习要求为依据可将高校课程划分为必修课和（）。
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多选题从课程的存在方式划分，可以将课程分为（）A显性课程B隐性课程C必修课程D选修课程E传授性课程
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判断题根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。A对B错
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判断题按照课程的管理分类，可以将课程分为隐性课程和显性课程，按照课程的表现形式分为选修课程和必修课程。A对B错
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