下列不属于初中体育与健康课程理念的是（ ）。A.坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长B.改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性C.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯D.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益
我国现行体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.终身教育B.健康第一C.参与体育D.运动第一
体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.心理健康B.身体健康C.运动参与D.社会适应
2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”
结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A、运动性课程B、技能性课程C、技巧性课程D、室外课程
落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。
新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。
高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A、健康第一B、理念至上C、技术第一D、成绩第一
原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。
课程中的《体育与健康》内容，就是体育加上健康知识的内容。
《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
体育课程标准制定理念的指导思想是（）。A、技能第一B、健康第一C、兴趣第一D、合作第一
单选题高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A健康第一B理念至上C技术第一D成绩第一
单选题课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A“增强学生体质”B“健康第一”C“素质教育”D“终身体育”
填空题落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是（）。
单选题体育课程标准制定理念的指导思想是（）。A技能第一B健康第一C兴趣第一D合作第一
填空题《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。
填空题原《体育教学大纲》与《体育与健康课程标准》的指导思想有很大的不同，前者的指导思想是增强学生体质，而后者则以（）为指导思想。
判断题2007年4月4日，教育部、国家体育总局为贯彻落实健康第一的指导思想，从新颁布了《国家体育体质健康标准》。A对B错
问答题结合学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的落实谈谈如何转变体育教师的观念？
单选题《体育与健康课程标准解读》中，对体育与健康课程的性质做了进一步的说明：“与其他文化课不同，体育与健康课程主要是一种（）A运动性课程B技能性课程C技巧性课程D室外课程