教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出 （ ） A．情绪稳定 D．组织性较差 C．态度友好 D．缺乏自制 E．具有领导能力
某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（ ）A．顺从B．依从C．认同D．内化
1 4 ·某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。 此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段 【 】A ．顺从B ．依从C ．认同D ．内化
教师对待学生简单粗暴，不允许学生有不同意见，一切唯我独尊，抱着一种“我是教师我最大”的态度对待学生，使学生畏惧教师。这种师生关系最有可能是()。A.自由放任型B.依赖型C.对立型D.民主型
教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（ ）。A.情绪稳定 B.组织性较差 C.态度友好 D.不能自制 E.具有领导能力
教师要尊重学生，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，对学生的态度不同可根据学生的家庭状况而定。
从教学关系而言，教师讲课时（） A、必须保持严肃的态度B、不能表露出亲切的笑意C、借助微笑可以表达出教师对学生的积极态度D、眼睛应该与学生保持对流，使连坐在角落的学生都能感受到
教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A、引导学生正确对待挫折B、引导学生养成高尚的精神境界C、鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D、教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
（）影响、决定着教师对待学生的态度和方法，对学生的发展方向也会产生深刻的影响。A、世界观B、学生观C、人生观D、价值观
在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（）A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
教师对待学生的评价态度（）。A、满意则高兴，不满意可以痛骂学生B、通过学生的评价发现自身的不足C、相信学生热爱学生D、学生的信息没有领导多，领导评价更合理
教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）。A、情绪稳定B、组织性较差C、态度友好D、不能自制E、具有领导能力
教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）A、民主型B、依赖型C、对立型D、自由放任型
在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A、对待教育事业的态度B、对待学生的态度C、对待同事的态度D、对待自己的态度
正义感要求教师以公正不倚的态度来对待学生和处理各种人际关系。
正义感要求教师以公正不倚的态度对待学生和处理各种人际关系。
在对待学生的不同态度中，（ ）教师普遍受学生欢迎。A、对立型B、民主型C、放任型D、权威型
单选题在对待学生的不同态度中，（）是普遍受学生欢迎的。A民主型B权威主义型C对立型D自由放任型
单选题在对待学生的不同态度中，（ ）教师普遍受学生欢迎。A对立型B民主型C放任型D权威型
多选题教师采取民主的态度，学生的发展将会表现出（）A情绪稳定B组织性较差C态度友好D不能自制E具有领导能力
填空题教师的专业态度要求教师对待学生：（）；对待自己：（）。
填空题专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格，（），平等对待每一个学生。
单选题在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎?()A对立型B民主型C放任型D权威型
单选题在教师职业道德素养的要求中，“团结协作”反应的是教师（）。A对待教育事业的态度B对待学生的态度C对待同事的态度D对待自己的态度
单选题师生间的相互态度表现为教师以领导者自居，学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的（）A民主型B依赖型C对立型D自由放任型
多选题教师培养大学生的情绪情感应当从哪几个方面入手（）。A引导学生正确对待挫折B引导学生养成高尚的精神境界C鼓励学生以幽默乐观的态度对待生活D教师要帮助学生合理转移不良的情绪情感
单选题(2014山东济宁)专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点()。A情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱B无组织纪律性，无团体目标C情绪稳定，态度积极友好，有领导能力D乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好