6、需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）。A．诱因B．内驱力C．强化D．动机

6、需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）。

A．诱因

B．内驱力

C．强化

D．动机

参考答案和解析
D

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成就的动机是指：A.个体为了获得他人赞许，即取悦于人的动机B.个体追求自认为是重要的有价值的目标，并使之达成的内在动力C.个体想要达到目标的情境，但行为受阻时个体产生的心理紧张状态D.个体有意伤害他人的动机E.个体追求爱的需要满足的动机
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推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的__________所引起的需要与个体的__________之间的矛盾运动。
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需要是由一定的目标引导和激发而产生原动力,由此推动个体的行为。() 此题为判断题(对，错)。
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动机是推动人行为的直接动力，是需要和行为的中介。( )
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托尔曼有关动机的观点是A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素B.本能是人类一切思想和行为的动力C.自我效能感决定个体的动机水平D.诱因和驱力共同决定个体行为
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（）是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力它是驱动人的社会行为的基本力量。A、社会工作B、社会动机C、社会态度D、社会认知
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价值观对人的行为有4种作用，其中（）是指价值观作为个体追求价值行为的动力，推动个体去从事自己认为有价值的事。A、动力作用B、标准作用C、调节作用D、定向作用
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个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
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需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。
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当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）A、道德行为B、道德意志C、道德动机D、道德信念
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需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A、诱因B、内驱力C、强化D、动机
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期望理论认为，个体以某种特定方式采取活动的强度，取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度，以及这种结果对个体的（）。A、推动力B、评估程度C、吸引力D、激励
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对卢因群体动力论正式解释正确的是（）。A、B是个体行为B、P是个体的外部驱动力C、P是个体的外部特征D、E是个体所处的单体环境
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推动个体活动的动力和源泉是动机。
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成就目标定向是个体参与某一活动时所依据的成就目标取向，它是个体具体要达到的行为数量标准。
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个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A、理想B、动机C、需要D、志向
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目标手段相互依赖理论的含义包括（）。A、个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用B、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系C、当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系D、当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
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引发和维持个体行为并导向一定目标的行为动力称为（）A、需要B、期望C、动机D、情感
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填空题个性倾向性是以人的（）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。
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多选题目标手段相互依赖理论的含义包括（）。A个体行为的目标或手段与他人行为的目标或手段之间如存在相互依赖关系，就会产生相互作用B当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是合作关系C当只有与自己有关的他人采取某种手段实现目标时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系D当只有与自己有关的他人不能达到目标或实现手段时，个体的目标和手段才能实现，个体与他人之间是竞争关系
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单选题当道德观念与道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们也就成了（）A道德行为B道德意志C道德动机D道德信念
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单选题引发和维持个体行为并导向一定目标的行为动力称为（）A需要B期望C动机D情感
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单选题需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）A诱因B内驱力C强化D动机
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单选题（）是指引起、维持、推动个体活动以达到一定目标的内部动力它是驱动人的社会行为的基本力量。A社会工作B社会动机C社会态度D社会认知
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单选题价值观对人的行为有4种作用，其中（）是指价值观作为个体追求价值行为的动力，推动个体去从事自己认为有价值的事。A动力作用B标准作用C调节作用D定向作用
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单选题个性倾向性是以人的（　　）为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A理想B动机C需要D志向
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判断题需求是内驱力的基础，需求是直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因。需求一定会成为行为的动机，以驱使机体行动。A对B错
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单选题期望理论认为，个体以某种特定方式采取活动的强度，取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度，以及这种结果对个体的（）。A推动力B评估程度C吸引力D激励
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