性别角色是指在某一社会文化传统中公认男性或女性应有的行为。() 此题为判断题(对，错)。
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）A．知道自己的性别B．有明显的自我中心C．认为男孩子穿裙子也很好D．认为男孩要胆大，女孩要文静
()的认识过程可以分为两部分:对自己性别的认识及对他人性别的区分。 A、性别标志B、性别角色C、性身份D、性别认同
儿童对于性别角色，主要是认同其父母关于性别的观念。()
性别角色社会化的机制不包括()。 A、性别混淆B、区别对待C、同一性别模仿D、性别角色的自我认同
关于性别认同的描述，以下哪几项是正确的?（ ）A．在性认识上保持生物学、心理学、社会学上一致B．男孩女性化是性心理认同不相一致C．性别认同教育可以让孩子形成较好的性别角色D．给男孩取女孩名字，穿女孩衣服，容易出现“性别认同”困难
在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）A、性别化B、性别角色C、性别差异D、性别角色标准
对于青春期的孩子，家长要正确引导、培养，而不是压抑孩子的个性，使孩子有一个自我认同的过程。
性别角色的概念包括（）A、性别角色期待B、性别角色表现C、性别角色认同D、性别角色差异
在孩子的成长过程中，家长必须明确（）。A、孩子不是一个独立的人，他依赖家长的照顾，依靠家长为他做主B、二孩子是人，是正在成长的人，他会逐渐走向成熟和独立，在成长过程中他需要家长的引导C、孩子必然要长大，长大了自然会懂事，家长不用管他
性别角色认同中.男孩子长大后成了男人，这个是性别的（）A、稳定性B、坚定性C、基础性D、差别性
在一种特定的社会文化传统中，人们所公认的男性或女性应有的行为表现，称为（）。A、性别认同B、性别期待C、性别角色D、性别行为
男性度/女性度维度指的是在某种文化中所表现出来的类似于性别角色的社会特征。
性别角色的社会化，使男女儿童在个性上表现出明显的（）A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异
在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的（）A、性别化B、性别角色C、性别相适行为D、性别差异
孩子逐渐由依赖父母在旁边陪伴学习，到父母一点点离开身边而逐渐走向独立，这个过程被称为（）。A、渐离期B、分离期C、远离期D、聚合期
影响自我认同感形成的因素有哪些（）A、性别角色的影响B、父母教养方式的影响C、同辈群体的影响D、社会文化的影响
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能出现的情况是（）。A、不知道自己的性别B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（）。A、知道自己的性别B、有明显的自我中心C、认为男孩子穿裙子也很好D、认为男孩要胆大，女孩要文静
单选题性别角色的社会化，使男女儿童在个性上表现出明显的（）A性别化B性别角色C性别相适行为D性别差异
多选题性别角色的概念包括（）A性别角色期待B性别角色表现C性别角色认同D性别角色差异
单选题在一种特定的社会文化传统中，人们所公认的男性或女性应有的行为表现，称为（）。A性别认同B性别期待C性别角色D性别行为
单选题性别角色认同中.男孩子长大后成了男人，这个是性别的（）A稳定性B坚定性C基础性D差别性
单选题在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）。A知道自己的性别B有明显的自我中心C认为男孩子穿裙子也很好D认为男孩要胆大，女孩要文静
单选题在特定文化中，儿童获得适合于某一性别（男性或女性）价值观、动机和行为的过程，被称为（）A性别化B性别角色C性别差异D性别角色标准