在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、 克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了（）。
在教育教学中，教师尽量选择积极的体态语言、避免无意义的体态语言、 克服消极体态语言，这不仅体现了教师语言选择性的特点，同时也体现了（）。
参考答案和解析
D
相关考题：
常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括A、体态语言、仪表形象、同类语言B、体态语言、仪表形象、辅助发音C、体态语言、面部表情、同类语言D、动态语言、仪表形象、同类语言E、动态语言、面部表情、辅助发音
阅读下列片段，试回答有关问题体态语是人们在交际过程中人体任何一部分辅助言语交流的表情，行为或举止。化学教师在进行课堂教学时，在运用有声语言的同时，常常伴随着相应的体态语，正是以独特的魅力成为课堂教学中不可忽略的辅助手段，也越来越受到人们的广泛关注。根据以上材料回答下列问题：（1）简述化学教师进行课堂教学时运行体态语有何作用？（2）在化学课堂教学中，化学教师常用的教学体态语有哪些？
单选题常用的非语言传播技巧包括（ ）。A体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语B动态语言、仪表形象、同类语言、时空语C体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D动态语言、面部表情、辅助发音、时空语E体态语言、面部表情、同类语言、时空语
单选题常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）A体态语言、仪表形象、同类语言B体态语言、仪表形象、辅助发音C体态语言、面部表情、同类语言D动态语言、仪表形象、同类语言E动态语言、面部表情、辅助发音
单选题下面哪一项不属于教师语占（）。A口头语言B书面语言C体态语言D网络语言