早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是()的结合() A.书面语言和口头语言B.书面语言和绘画语言C.书面语言和故事情节D.教师体态语和引导语
常用的非语言传播技巧有A、动态语言、仪表形象、同类语言、时空语B、动态语言、面部表情、辅助发音、时空语C、体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D、体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语E、体态语言、面部表情、同类语言、时空语
常用的非语言传播技巧有( )A.动态语言、仪表形象、同类语言、时空语B.动态语言、面部表情、辅助发音、时空语C.体态语言、仪表形象、同类语言、时空语D.体态语言、仪表形象、辅助发音、时空语E.体态语言、面部表情、同类语言、时空语
公共关系语言的主体语言包括（）A体态语言B标识语言C有声语言D书面语言E辅助语官
传统语言学所研究的语言是指（）A有声语言B体态语言C书面语言D标识语言E辅助语言
公关语言的基本形式有（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E标识语言
通常所说的类语言或副语言也称为（）A有声语言B书面语言C辅助语言D体态语言
公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E类语言
交谈和独白属于交往手段中语言手段类的（）A辅助语言B体态语言C类语言D有声语言
人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
目光语和体态语属于（）。A、非语言沟通中的无声沟通B、辅助性言语沟通C、类语言沟通D、有声沟通
以字和义结合而成，以写和读为传播方式的语言是（）。A、辅助语言B、体态语言C、书面语言D、口头语言
早期阅读教育活动的整合性体现在早期阅读是（）的结合。A、书面语言和口头语言B、教师体态语和引导语C、书面语言和绘画语言D、书面语言和故事情节
以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。A、辅助语言B、书面语言C、口头语言D、态势语言
单选题通常所说的类语言或副语言也称为（）A有声语言B书面语言C辅助语言D体态语言
单选题以音和义结合而成，以听和说为传播方式的有声语言是（）。A辅助语言B书面语言C口头语言D态势语言
单选题公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察
多选题人际交往的语言手段有（）A网络语言B书面语C有声语言D体态语E辅助语言和类语言
单选题交谈和独白属于交往手段中语言手段类的（）A辅助语言B体态语言C类语言D有声语言
多选题传统语言学所研究的语言是指（）A有声语言B体态语言C书面语言D标识语言E辅助语言
单选题以体态于意义相结合，以表现与观察为传播方式的语言符号属于（）。A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言和类语言
多选题公关语言的基本形式有（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E标识语言
多选题公共关系语言的主体语言包括（）A体态语言B标识语言C有声语言D书面语言E辅助语官
多选题交往手段可分为语言手段和物质手段两类，其中语言手段包括（）A有声语言B书面语言C体态语言D辅助语言E类语言
单选题公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）A倾听、观察和阅读B倾听、阅读和观察C观察、倾听和阅读D阅读、倾听和观察