课堂管理包括__________、___________和恰当处理课堂问题行为的策略。
违背课堂程序或规则,但并不会打断课堂活动或严重地干扰课堂学习属于( )。 A.非问题行为B.问题行为C.轻微的问题行为D.范围和影响有限的问题行为
学生在课堂表现出的问题行为，一般可分为品德性问题行为和__________ 问题行为。
课堂问题行为矫正通常包括三个方面的内容：第一，正确认识问题行为;第二，着手改正课堂问题行为;第三，塑造和发展学生新的、良好的行为模式。()
课堂问题行为,简单地说,课堂问题行为就是学生违反课堂教学规则所表现出来的行为,这些行为是那些在特定的情境中教师认为阻止、威胁、破坏了课堂学习活动连续性的学生行为。() 此题为判断题(对，错)。
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课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。
课堂问题行为按照出现问题行为的主体数量，可分为个别学生的问题行为、群体学生的问题行为和（）。A、全班学生的问题行为B、中等程度问题行为C、严重破坏性行为
课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A、准确认识课堂问题行为B、明确空调问题的严重性C、明确课堂问题
在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。
课堂问题行为的类型可以划分为（ ）A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型
课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A、一般课堂管理策略B、特别课堂管理策略C、普通课堂管理策略
课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。A、创建良好的课堂教学情境B、实施教学行为C、渗透思想教育
课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。A、课堂问题行为研究B、教材问题研究C、课堂规则研究D、师生关系研究
两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A、行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B、单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C、行为契约和单方契约
课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。A、轻微问题行为B、别学生的问题行为C、群体学生的问题行为
单选题课堂管理的内容包括建立课堂常规、处理课堂问题行为和（）。A创建良好的课堂教学情境B实施教学行为C渗透思想教育
单选题课堂问题行为的类型可以划分为（ ）A人格型和行为型B内向性问题行为和外向性问题行为C行为型和情绪型D情绪型和人格型
判断题课堂问题行为是指在课堂中发生的，与课堂行为规范和教学要求不一致，并影响正常课堂秩序和教学效率的行为。A对B错
单选题课堂问题行为进行有效矫正的前提条件（）。A准确认识课堂问题行为B明确空调问题的严重性C明确课堂问题
单选题课堂问题行为处理的策略行为矫正策略是（）。A一般课堂管理策略B特别课堂管理策略C普通课堂管理策略
单选题课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、（）。A课堂问题行为研究B教材问题研究C课堂规则研究D师生关系研究
单选题课堂问题行为按照严重程度可分为严重破坏性行为、中等程度的问题行为和（）。A轻微问题行为B别学生的问题行为C群体学生的问题行为
单选题两种常用的问题行为的辅导技术是（）。A行为契约和序列式课堂问题行为矫正法B单方契约和序列式课堂问题行为矫正法C行为契约和单方契约
问答题在对待问题行为的问题上，除采用说服教育、行为训练的方法外，还可以采用如下课堂管理技巧，解决短暂性的课堂纪律问题。
单选题(2015广东广州)课堂管理的心理学研究主要关注学生的心理行为、课堂的环境研究、课堂秩序研究、( )。A课堂问题行为研究B教材问题研究C课堂规则研究D师生关系研究