单选题二班的王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于()。A期望效应B光环效应C晕轮效应D刻板效应

单选题
二班的王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于()。
A

期望效应

B

光环效应

C

晕轮效应

D

刻板效应


参考解析

解析: 考查期望效应的含义。有的教师对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,把教学纳人自己所期望的轨道上去,而不是根据学生的实际情况灵活处理。这类教师通常是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把偶然情况当作必然结果,或把必然当作偶然。

相关考题:

青少年总是将思想集中在自己的情感上,往往把自己描述为“与众不同的”,常常夸大自己的情绪感受,认为他的情绪体验是独一无二的。这是青少年自我中心的一种表现,即假想观众。() 此题为判断题(对,错)。

自我实现需要,是指促使自己的潜在能力得以实现的愿望,即希望成为自己所期望的人。()

自我效能感是指一个人对:() A、自己能够成功表现出某一行为的期望。B、自己行为结果的预期。C、他人能够成功表现出某一行为的期望。D、对他人行为结果的预期。

人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己,此被称为A.角色期望B.镜像自我C.自我概念D.角色采择E.角色失调

在员工对自我发展与对企业发展期望的比较中,如果持有( )态度的占绝大多数, 虽然能在一定范围和一定程度上促进企业发展,但发展会十分缓慢也不可能长久。A.对企业的期望高,对自己的期望高 B.对企业的期望高,对自己的期望低C.对企业的期望低,对自己的期望高 D.对企业的期望低,对自己的期望低

在教学过程中,教师的期望或明或暗地传递给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为,教师对学生的期望发生了自我应验的预言效应,这一效应称为( )。

自我实现的需要是努力实现自己的潜力,使自己越来越成为自己所期望的人物。(  )

“把自己当成学生,把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。A.移情B.从众C.期望D.顺从

孩子的自我评价的主要方式有什么?()A、参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B、反省——通过反省来认识与评价自我C、比较——通过与他人的比较来评价自我D、感悟——通过自我感悟来评价自我E、期望——通过自我期望值来评价自我

教师以满腔的热情关爱每一个学生,以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励()A、精神激励B、关爱激励C、期望激励D、表扬激励

自我实现的需要是努力挖掘自己的潜力,使自己越来越成为所期望的人物。

自我效能感指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人,()。 A、期望值高B、遇事理智处理C、乐于迎接应急情况的挑战D、能够控制自暴自弃的想法

自我意识是一个人对自己的认识、评价和(),也就是对自己的心理体验A、期望B、期待C、盼望

()是对自己行为和思想、语言的控制,以达到自我期望的目标。A、自我激励B、自我暗示C、自我控制D、自强自律

人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己,此被称为()A、角色期望B、镜像自我C、自我概念D、角色采择E、角色失调

期望理论认为,个体以某种特定方式采取活动的强度,取决于个体对该行为能给自己带来某种结果的期望程度,以及这种结果对个体的()。A、推动力B、评估程度C、吸引力D、激励

影响投射测验的因素有:()。A、自己的意识B、自己的期望C、社会期望D、实际情况E、面部表情

自我期望形象即社会组织自己所希望具有的形象,它是社会组织发展的内在动力。

“把自己当成学生,把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()A、移情B、从众C、期望D、顺从

二班的王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于()。A、期望效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应

多选题孩子的自我评价的主要方式有什么?()A参照——自我评价以别人对自己的评价为参照B反省——通过反省来认识与评价自我C比较——通过与他人的比较来评价自我D感悟——通过自我感悟来评价自我E期望——通过自我期望值来评价自我

单选题二班的王老师总是“自我感觉良好”,以自我为中心,将自己的期望混同于现实,把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释,这属于()。A期望效应B光环效应C晕轮效应D刻板效应

判断题自我实现的需要是努力挖掘自己的潜力,使自己越来越成为所期望的人物。A对B错

单选题()是对自己行为和思想、语言的控制,以达到自我期望的目标。A自我激励B自我暗示C自我控制D自强自律

单选题人们按照别人的期望不断调节自己的行为并塑造自己,此被称为()A角色期望B镜像自我C自我概念D角色采择E角色失调

单选题“把自己当成学生,把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()A移情B从众C期望D顺从

单选题教师以满腔的热情关爱每一个学生,以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励()A精神激励B关爱激励C期望激励D表扬激励

判断题既然顾客的满意程度取决于顾客所感知到的效用或利益与其期望值相比较的结果,企业就可以通过设法降低顾客对自己产品的期望值来吸引顾客光顾自己的产品。(  )A对B错