()提出了螺旋式编排教学内容的主张。 A.桑代克B.加涅C.布鲁纳D.奥苏贝尔
信息加工理论是由（ ）提出的。A.加涅 B.斯金纳 C.奥苏贝尔 D.布鲁纳
第一次正式提出“教学心理学”概念的是【】A: 加涅B: 斯金纳C: 奥苏贝尔D: 布鲁纳
从简单到复杂的教学顺序安排是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
发现学习的教学顺序是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
“先行组织者策略”是由谁提出来的？（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、加涅D、皮亚杰
程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、斯金纳C、奥苏伯尔D、加涅
提出“学习风格”概念的学者是（）。A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦
学习层次论是（）的理论。A、苛勒B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、加涅
程序教学的倡导者是（）A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
下列教学设计模式属于认知取向的是（）。A、布鲁纳的教学设计模式B、奥苏贝尔的教学设计模式C、加涅的教学设计模式D、范例教学模式
程序教学法的提出者是（）A、布鲁纳B、布鲁姆C、斯金纳D、奥苏贝尔
“先行组织者”理论是（）提出的。A、夸美纽斯B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、加涅
提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、奥苏贝尔
1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。A、加涅B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、杜威
一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A、夸美纽斯B、巴班斯基C、布卢姆D、奥苏贝尔
发现学习的倡导者是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、斯金纳D、加涅
单选题一般认为，17世纪（）的《大教学论》奠定了教学理论的基础。A夸美纽斯B巴班斯基C布卢姆D奥苏贝尔
单选题程序教学法的提出者是（）A布鲁纳B斯金纳C奥苏伯尔D加涅
单选题发现学习的教学顺序是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
单选题（）提出了螺旋式编排教学内容的主张。A桑代克B加涅C布鲁纳D奥苏贝尔
单选题提出“掌握学习”理论的教育心理学家是（）A布卢姆B布鲁纳C加涅D奥苏贝尔
单选题提出“学习风格”概念的学者是（）A奥苏贝尔B加涅C布鲁纳D塞伦
单选题程序教学的倡导者是（）A布鲁纳B奥苏贝尔C斯金纳D加涅
单选题“先行组织者”理论是（）提出的。A夸美纽斯B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅
单选题1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。A加涅B布鲁纳C奥苏贝尔D杜威
单选题学习层次论是（）的理论。A苛勒B布鲁纳C奥苏贝尔D加涅