单选题孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()A“导之以德,齐之以礼”B“德礼为本,政教为用”C“礼教刑辟交相为用”D“以德化民,以刑弼教”

单选题
孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()
A

“导之以德,齐之以礼”

B

“德礼为本,政教为用”

C

“礼教刑辟交相为用”

D

“以德化民,以刑弼教”


参考解析

解析: 暂无解析

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在"夫谷肉果菜之属,犹君之德教也"中,"德教"之义为( )A、德政B、美政C、美好的教化D、道德教化

孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()A.导之以德,齐之以礼B.德礼为本,政教为用C.礼教刑辟交相为用D.以德化民,以刑弼教

重视人的道德修养、强调个体的心性完善,重视社会的道德教化和以德治国,是中华民族精神的重要组成部分。() 此题为判断题(对,错)。

对明代“明刑弼教”思想表述正确的是:( )A.强调刑与教的实施可“或先或后”、“或缓或急”B.刑罚不必拘泥于“先教后刑”的框框,可以“先刑后教”C.往往是同轻刑主张相联系的D.是以“弼教”为口实,为推行重典治国政策提供思想理论依据

蔡林森提出了“( )”的教学模式。 A、先教后学,当堂训练B、先学后教,当堂训练C、先教后学,课后训练D、先学后教,课后训练

董仲舒强调以道德教化作为治国的重要工具,并用阴阳学说来加以阐述,形成一套完整的"阳德阴刑"的()论。

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()重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。A、孟子B、孔子C、老子

对明代"明刑弼教"思想表述正确的是:()A、强调刑与教的实施可"或先或后"、"或缓或急"B、刑罚不必拘泥于"先教后刑"的框框,可以"先刑后教"C、往往是同"疑罪从赎"主张相联系的D、是以"弼教"为口实,为推行重典治国政策提供思想理论依据

儒家“德治’论的内容包含()。A、德刑并用,以刑辅德B、以“宽”、“猛”服民C、注重教化,以德去刑D、恤刑慎杀,先教后刑

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苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行,孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是()A、重视智慧发展B、关注理性思考C、强调道德素养D、强调等级秩序

重视人的道德修养、强调个体的心性完善,重视社会的道德教化和以德治国,是中华民族精神的重要组成部分。()A、是B、不是C、不确定D、其他

孔子强调先教后刑,重视道德教化,为此他提出()A、“导之以德,齐之以礼”B、“德礼为本,政教为用”C、“礼教刑辟交相为用”D、“以德化民,以刑弼教”

教学原则上,孔子强调(),重视()。

儒家教化论强调教先于刑。

多选题儒家“德治’论的内容包含()。A德刑并用,以刑辅德B以“宽”,“猛”服民C注重教化,以德去刑D恤刑慎杀,先教后刑

单选题孔子以自然山水的品性与人的道德品质相比拟,最早提出()思想。A诗教B乐教C比德D言志

判断题儒家教化论强调教先于刑。A对B错

多选题对明代“明刑弼教”思想表述正确的是(  )。A强调刑与教的实施可“或先或后”、“或缓或急”B刑罚不必拘泥于“先教后刑”的框框,可以“先刑后教”C往往是同“疑罪从赎”主张相联系的D是以“弼教”为口,实为推行重典治国政策提供思想理论依据

单选题重视人的道德修养、强调个体的心性完善,重视社会的道德教化和以德治国,是中华民族精神的重要组成部分。()A是B不是C不确定D其他

填空题董仲舒强调以道德教化作为治国的重要工具,并用阴阳学说来加以阐述,形成一套完整的"阳德阴刑"的()论。

单选题苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行,孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是()A重视智慧发展B关注理性思考C强调道德素养D强调等级秩序

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单选题()重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。A孟子B孔子C老子

单选题在“夫谷肉果菜之属,犹君之德教也”中,“德教”之义为()A德政B美政C美好的教化D道德教化