领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材
电声教材可按课程类型可分为( )。 A、外语录音教材B、语文录音教材C、音乐录音教材D、视频教材
新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。
视听教材中不包括（）A、计算机类教材B、投影教材C、录音教材D、电视教材
（）是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划内容C、技能与知识比重D、培训组织形式
设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。A、广播教材B、书本教材C、图片教材D、纸质教材
（）不是培训教材审核的内容。A、培训需要B、技能与知识比重C、教材内容和教材结构D、定性定量
教材审核的内容有（）。A、教材定价B、教材结构C、教材界定范围D、教材编写人员E、技能与知识比重
选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A、教材内容实用性与教育成本经济性B、教材与教学模式关联性C、教材内容与生产实际的结合性D、技能操作与理论比重性E、教材内容与培训目标相符性
国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。
小学体育教材的特点具体体现在（）A、游戏、基本体操占时数比重较大B、包含跳跃和投掷项目C、运动生理和运动卫生知识D、女生安排艺术体操
美术教材的呈现方式，概括起来有：教科书教材、出版物教材、现实教材、（）等。A、实物教材B、教学挂图C、电子教材D、艺术作品
领会知识包括感知教材和（）。A、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材
从教学性质上划分，教材可以分为：初级教材，中级教材，高级教材。
（）属于教材审核的内容。A、教材结构审核B、教材内容审核C、编写人员水平审核D、技能与知识比重的审核
单选题跑、跳、投教材在中学各类体育教材中所占的比重（）A最大B最小C一般
单选题设计开发以听觉为主要传输信息形式的教材，主要有录音教材、（）。A广播教材B书本教材C图片教材D纸质教材
填空题新的教材观：教材是“（）”、教材是“（）”、教材是“（）”。
单选题小学体育教材的特点具体体现在（）A游戏、基本体操占时数比重较大B包含跳跃和投掷项目C运动生理和运动卫生知识D女生安排艺术体操
单选题（）不是培训教材审核的内容。A培训需要B技能与知识比重C教材内容和教材结构D定性定量
多选题教材审核的内容有（）。A教材定价B教材结构C教材界定范围D教材编写人员E技能与知识比重
单选题领会知识包括感知教材和（）。A熟悉教材B分析教材C概括教材D理解教材
单选题视听教材中不包括（）A计算机类教材B投影教材C录音教材D电视教材
多选题教材审核的内容除了审核教材内容以外，还包括（）A教材结构B技能与知识的比重C定性定量审核D教材的界定范围E科学性与思想性审核
单选题（）是对培训教材审核的内容之一。A培训需求B培训策划内容C技能与知识比重D培训组织形式
多选题选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。A教材内容实用性与教育成本经济性B教材与教学模式关联性C教材内容与生产实际的结合性D技能操作与理论比重性E教材内容与培训目标相符性
填空题国家基本的教材管理制度主要包括（）、（）、教材出版发行制度、教材供应制度、教材试验制度、（）、教材选用制度、教材奖惩制度和教材申诉制度。