()是对培训教材审核的内容之一。 A.培训需求B.培训策划形式C.教材内容和教材结构D.培训组织形式
在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。 A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲
教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。A、设计化学作业B、挖掘教材内容的教学价值C、把握教材的重难点D、分析和理解教材内容
化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标
教材是教学内容的载体．教材分析是教学设计的一个重要环节。下列不属于化学教材分析内容要素的是（ ）。A.设计化学作业B.挖掘教材内容的教学价值C.把握教材的重难点D.分析和理解教材内容
（）是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划内容C、技能与知识比重D、培训组织形式
教材审核工作中，要通过教材审核充分体现培训的科学性和开拓创新精神。
（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A、教材策划工作B、培训需求调查工作C、教材编写工作D、教材管理工作
用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出好的版本。
（）是对培训教材审核的内容之一。A、培训需求B、培训策划形式C、教材内容和教材结构D、培训组织形式
在教材审核过程中，必须要检查做到：选材精、定题活，内容充实新颖，有创意。
用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出比较好的版本。
（）不是培训教材审核的内容。A、培训需要B、技能与知识比重C、教材内容和教材结构D、定性定量
教材审核的内容有（）。A、教材定价B、教材结构C、教材界定范围D、教材编写人员E、技能与知识比重
用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出较好的版本。
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出较好的版本。A对B错
单选题（）不是培训教材审核的内容。A培训需要B技能与知识比重C教材内容和教材结构D定性定量
多选题教材审核的内容包括（）。A教材内容审核B教材结构审核C技能与知识比重的审核D定性定量审核E教材界定范围审核F科学性与思想性审核
多选题教材审核的内容有（）。A教材定价B教材结构C教材界定范围D教材编写人员E技能与知识比重
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将教材内容同生产岗位对照，审定出好的版本。A对B错
单选题（）是对培训教材审核的内容之一。A培训需求B培训策划形式C教材内容和教材结构D培训组织形式
单选题（）属于培训教材开发基础性工作的内容。A教材策划工作B培训需求调查工作C教材编写工作D教材管理工作
判断题用“比较对照法”审核教材，就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析，审定出比较好的版本。A对B错
多选题教材审核的内容除了审核教材内容以外，还包括（）A教材结构B技能与知识的比重C定性定量审核D教材的界定范围E科学性与思想性审核
单选题（）是对培训教材审核的内容之一。A培训需求B培训策划内容C技能与知识比重D培训组织形式