多选题班主任与学生的关系是()A特殊关系B教育关系C服务关系D朋友关系

多选题
班主任与学生的关系是()
A

特殊关系

B

教育关系

C

服务关系

D

朋友关系


参考解析

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相关考题:

班主任所面对的各种关系中最基本、最经常,从而也是最重要的关系是 ( )A.与家长的关系B.与任课教师的关系C.与校长的关系D.与学生的关系

了解学生是班主任工作的基础.研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括( )。A.个人信息、群体信息、成长家庭背景B.学习态度、同学关系、父母社会关系C.个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D.身心素质、个人微信、成长家庭背景

教育活动的基本关系是( )。A. 学生与学生之间的关系B. 班主任与科任教师之间的关系C. 家长与老师之间的关系D. 学生与老师之间的关系

班级权利主要集中在班主任的手中,班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系,这种班级组织运行模式是()。A控制型B民主型C综合型D自治型

班主任与学生建立和谐的师生关系,包括()A、保持健康的育人心理B、教师应温和对待每位学生C、教师要走入学生心灵D、师生之间应建立协作的关系

如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。A、学生之间B、学生与老师之间C、学生与学校之间D、任课老师之间

班主任与科任老师之间的关系应是()A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见

班主任在工作中要处理好的基本关系有()A、与学生家长的关系B、与任课教师的关系C、与校长的关系D、与邻里的关系E、与学生的关系

班主任与科任老师之间的关系应是()。A、班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B、严禁学生中不尊重科任老师的言行C、恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D、以上关系都须处理好

班主任要经常与学生沟通,善于与学生(),及时了解学生的思想状况。A、搞好关系B、言语交谈C、平等相处D、开展活动

关于班主任协调与其他科任教师关系的叙述正确的有()。A、班主任必须与科任教师团结协作B、班主任要经常与科任老师沟通本班学生的情况C、班主任应经常听取科任老师的意见D、班主任应邀请科任教师参加指导班级活动

班会的计划、组织与实施是()A、由学生独立进行的B、学生在班主任的领导下进行的C、学生在班主任的指导下进行的D、由班主任主持进行的

班主任与学生的关系是()A、特殊关系B、教育关系C、服务关系D、朋友关系

班级教育中,班主任如何处理好与学生家长的关系?

班主任如何组织协调任课教师与学生的关系?

问答题班主任如何组织协调任课教师与学生的关系?

多选题班主任与学生的关系是()A特殊关系B教育关系C服务关系D朋友关系

单选题班会的计划、组织与实施是()A由学生独立进行的B学生在班主任的领导下进行的C学生在班主任的指导下进行的D由班主任主持进行的

单选题班主任要经常与学生沟通,善于与学生(),及时了解学生的思想状况。A搞好关系B言语交谈C平等相处D开展活动

多选题班主任与科任老师之间的关系应是()A班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B严禁学生中不尊重科任老师的言行C恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见

多选题班主任在工作中要处理好的基本关系有()A与学生家长的关系B与任课教师的关系C与校长的关系D与邻里的关系E与学生的关系

单选题如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。A学生之间B学生与老师之间C学生与学校之间D任课老师之间

多选题班主任与学生建立和谐的师生关系,包括()A保持健康的育人心理B教师应温和对待每位学生C教师要走入学生心灵D师生之间应建立协作的关系

单选题了解学生是班主任工作的基础,研究学生是班主任工作的基本能力,班主任了解和研究学生的基本内容包括()A个人信息、群体关系、学习生活环境B学习态度、同学关系、父母社会关系C个人信息、校园舆论、学生的家庭地位D身心素质、个人微信、成长家庭背景

单选题班主任工作的重点是( )A教育学生做好功课B对学生进行安全教育C对学生进行品德教育D协调学校与家庭的关系教育

单选题班主任与科任老师之间的关系应是()。A班主任尊重科任老师对班务工作的建议与意见B严禁学生中不尊重科任老师的言行C恰当反映、慎重转达学生对科任老师的意见D以上关系都须处理好

单选题班级权利主要集中在班主任的手中,班主任与班长、组长、学生之间的关系是一种上下级之间的直线关系,这种班级组织运行模式是()。A控制型B民主型C综合型D自治型

问答题班级教育中,班主任如何处理好与学生家长的关系?