QAAL2在WCDMA的Iu接口中的位置：（）A、传输网络层控制面B、传输网络层用户面C、无线网络层控制面D、无线网络层用户面
网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A、用户层B、控制层C、虚拟资源层D、物理层
网络学习空间为用户提供的功能有（）A、应用功能调用B、资料存储与管理C、沟通与交流D、展示E、信息与通知
网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。
网络学习空间的构建需要多方合作，其中主要涉及到（）A、管理人员B、技术人员C、空间用户D、资源提供人员
网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者
基于公共服务平台创建的网络学习空间不能为以下哪种学习提供支持（）A、网络学习B、传统教学C、移动学习D、基于web的学习
网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）A、文本B、图片C、纸质书D、视频
以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A、学生B、教师C、清洁工D、教育局局长
（）是OSI参考模型中最靠近用户的一层，负责为用户的应用程序提供网络服务。A、应用层B、网络层C、数据链路层D、物理层
RANAP位于网络层的最下面，是传输层SCCP的用户。
网络学习空间分为两类，即（）A、自主学习空间B、协作学习空间C、机构空间D、个人空间
网络学习空间的用户层是（）。A、通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务B、是由一些特定的控制和任务高度算法组成C、负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储D、包括各种计算资源及存储资源
只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能。
在网络层，一个GPRS用户是通过一个或多个网络层地址来标识用户的，网络地址即（）A、RAIB、PDP地址C、NSAPID、TID
单选题（）是OSI参考模型中最靠近用户的一层，负责为用户的应用程序提供网络服务。A应用层B网络层C数据链路层D物理层
多选题网络学习空间为用户提供的功能有（）A应用功能调用B资料存储与管理C沟通与交流D展示E信息与通知
单选题在网络层，一个GPRS用户是通过一个或多个网络层地址来标识用户的，网络地址即（）ARAIBPDP地址CNSAPIDTID
判断题网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间。A对B错
判断题网络学习空间用户既是优质资源的使用者，同时也是优质资源的制作者A对B错
多选题网络学习空间的构建需要多方合作，其中主要涉及到（）A管理人员B技术人员C空间用户D资源提供人员
判断题只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能A对B错
多选题网络学习空间分为两类，即（）A自主学习空间B协作学习空间C机构空间D个人空间
多选题网络学习空间能为用户提供何种类型的资源（）A文本B图片C纸质书D视频
多选题网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A用户层B控制层C虚拟资源层D物理层
单选题以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A学生B教师C清洁工D教育局局长