判断题一套完整的课程方案是由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个相互联系的基本要素构成的整体,在课程实践过程中,他们相互作用、相互制约,并相互调节,从而使课程处于循环的动态发展过程之中。A对B错

判断题
一套完整的课程方案是由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个相互联系的基本要素构成的整体,在课程实践过程中,他们相互作用、相互制约,并相互调节,从而使课程处于循环的动态发展过程之中。
A

B


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相关考题:

构成课程的三种基本成分是( )A.课程目标、课程内容和学习活动方式B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和课程标准D.课程内容和学习活动方式

一套完整的课程方案由_______、课程内容、课程组织和_______组成。

课程的基本要素是( )。A.课程目标、课程内容、课程形式B.课程要求、课程评价、课程内容C.课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D.课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

( )贯穿于整个课程编制过程中。 A、课程目标B、课程评价C、课程设计D、课程内容

幼儿园课程内部包括四种基本要素,即()。 A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价

泰勒在目标评价原理的基础上,结合课程编制的实践,提出了“课程原理”,可概括为四个步骤或阶段。其中,最为关键的一步是 【 】A.确定课程目标B.根据目标选择课程内容C.根据目标组织课程内容D.根据目标评价课程

(  )是课程目标的载体。A.课程价值B.课程内容C.课程组织D.课程评价

课程的基本要素是(  )。A.课程目标B.课程内容C.课程评价D.课程组织E.课程形式

构成新课程的三种基本成分是( ) A.课程目标、课程内容和课程标准B.课程目标、课程计划和课本C.课程目标、课程内容和学习活动的方式D.课程内容、课程标准和学习活动的方式

根据著名课程理论家拉尔夫,泰勒的观点,课程开发的四个环节包括()。A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果

对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

培训课程的构成要素包括()。A、课程目标B、课程内容C、教学模式D、课程评价E、培训教师

课程中处于核心地位的是()A、课程目标B、课程内容C、课程组织D、课程评价

构成课程的三种基本成分是()A、课程目标、课程内容和学习活动方式B、课程目标、课程计划和课本C、课程目标、教科书和课程标准D、课程内容和学习活动方式

课程的基本要素是()。A、课程目标、课程内容、课程形式B、课程内容、课程要求、课程评价C、课程目标、课程内容、课程组织、课程评价D、课程方法、课程内容、课程组织、课程评价

幼儿园课程内部的基本要素有()。A、课程目标B、课程内容C、课程实施D、课程评价

课程的基本要素包括()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

课程目标的载体是()A、课程目标B、课程要求C、课程内容D、课程实质E、课程组织F、课程评价

幼儿园课程要素包括课程目标、课程内容、课程组织和()。A、课程实施B、课程模式C、课程形式D、课程评价

单选题()为课程实践者完善课程,提高课程的适宜性提供调整的信息,并为教育行政部门鉴定课程方案提供决策依据。A课程目标B课程内容C课程组织D课程评价

多选题幼儿园课程内部的基本要素有()。A课程目标B课程内容C课程实施D课程评价

单选题教育计划是属于()。A课程目标B课程内容C课程组织D课程评价

单选题()决定课程的方向和状态,是课程的轴心。A课程目标B课程内容C课程组织D课程评价

单选题课程目标的载体是()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价

单选题课程中处于核心地位的是()A课程目标B课程内容C课程组织D课程评价

判断题一套完整的课程方案是由课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个相互联系的基本要素构成的整体,在课程实践过程中,他们相互作用、相互制约,并相互调节,从而使课程处于循环的动态发展过程之中。A对B错

多选题课程的基本要素包括()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价

单选题对整个教育过程起导向作用的基本要素是()A课程目标B课程要求C课程内容D课程实质E课程组织F课程评价