培训效果评估的内容主要包括（ ）。A．受训者学习的内容B．受训者究竟学习哪些东西。C．受训者要掌握哪些东西D．受训者的工作究竟发生了多大的改进E．企业经营绩效发生了多大的改进
培训方法的选用必须与受训者的群体特征相适应，分析受训者的群体特征使用的参数( )．A．学员构成B．学员需求C．工作岗位层次D．工作可离度E．工作压力
培训效果评估的内容主要包括( )。A:受训者学习的内容B:企业运营成本的变化C:受训者工作的改进程度D:企业经营绩效的改进状况E:受训者工作态度的变化
企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化，其中不包括（ ）。A.培训动机B.实践技能C.文化水平D.基本技能
受训者特征包括（ ）。A.培训动机B.知识广泛C.职能特点D.文化水平E.基本技能
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有()A:学员构成B:工作程序C:工作压力D:工作内容E:工作可离度
受训者培训成果的评估内容包括（ ）。A.受训者工资评估B.受训者绩效增长度的评估C.受训者技能结果的评估D.受训者行为改善度的评估E.受训者情感结果的评估
受训者培训成果的评估内容包括()。A:受训者工资评估B:受训者绩效增长度的评估C:受训者技能结果的评估D:受训者行为改善度的评估E:受训者情感结果的评估
对培训效果的评估包括()。A:受训者对培训计划的满意度B:受训者的知识收获C:受训者个人工作绩效的改善D:受训者对组织绩效的贡献E:受训者主管的认可
对培训效果评估的内容不包括（）A、受训者的知识收获B、受训者个人工作绩效的改善C、受训者对培训管理的满意度D、受训者对组织绩效的贡献
分析受训者群体特征可使用的参数，不包括（ ）。A．学员构成B．工作适用性C．工作压力D．工作可离度
对培训效果的评估包括（ ）。A.受训者对培训计划的满意度B.受训者的知识收获C.受训者个人工作绩效的改善D.受训者对组织绩效的贡献E.受训者主管的认可
选择培训方法时要与受训者群体特征相适应。分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。A.学员构成B.工作程序C.工作压力D.工作内容E.工作可离度
培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。A、培训动机B、文化水平C、应用机会D、基本技能E、管理者支持程度
影响学习和保存的因素包括（）A、培训项目设计B、受训者文化水平C、受训者特点D、教学材料是否过时E、工作环境
培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。A、学员构成B、工作可离度C、工作压力D、受训者服务
多选题选择培训方法时要与受训者群体特征相适应，分析受训者群体特征可使用的参数有（ ）。[2012年5月三级真题]A学员构成B工作程序C工作压力D工作内容E工作可离度
多选题培训成果的转化机制中受训者的特征包括（）。A培训动机B文化水平C应用机会D基本技能E管理者支持程度
多选题选择培训对象的判断依据包括（）。A受训者首先是有主动接受培训意愿的人B培训内容与受训者的工作有直接的关系C受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能D受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能E受训者基本上能完成学习目标
单选题企业可以针对受训者的特征采取有效措施来促进培训成果转化，其中不包括（ ）。A培训动机B实践技能C文化水平D基本技能
多选题受训者特征包括（）。A培训动机B知识广泛C职能特点D文化水平E基本技能
单选题受训者的特征不包括（ ）。A培训动机B培训要求C文化水平D基本技能
多选题培训方法与受训者特征要相适应，受训者特征由（）参数构成。A学员构成B工作可离度C工作压力D受训者服务
多选题对培训效果的评估包括（ ）。A受训者对培训计划的满意度B受训者的知识收获C受训者个人工作绩效的改善D受训者对组织绩效的贡献E受训者主管的认可