随着基础教育课程改革的逐步深入,我国正在建立【 】A.国家、省市、县区三级课程管理制度B.国家、地方、学校三级课程管理制度C.学校、教师、学生三级课程管理制度D.教育主管部门、学校、教研组三级课程管理制度
我国基础教育新课程管理的政策是().A.以国家课程统一使用管理B.以省级课程管理为主C.实行国家、地方、学校三级课程管理D.全部下放权力,实行校本教材为主
“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、______和学校三级课程管理。
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行( )。A.国家、地方、校长三级管理 B.国家、地方、教师三级管理C.国家、校长、教师三级管理 D.国家、地方、学校三级管理
为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行( )三级课程管理。A.国家、省、市B.省、市、县C.国家、地方、学校D.省、市、学校
2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )A.国家一级管理B.国家、地方二级管理C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理
为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是( )。A、国家统一课程B、国家、地方、学校三级课程C、学校自主课程D、学科和活动课程
课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理,因此,学校要根据自身实际情况制定相应的课程标准。
新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况,实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A、国家、省、市B、省、市、县C、国家、地方、学校D、省、市、学校
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校
新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭
新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()A、国家、地方、教师三级管理B、国家、校长、教师三级管理C、国家、地方、学校三级管理D、国家、地方、校长三级管理
新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()A、国家B、地方C、学校D、家庭
我国基础教育新课程管理的政策是()。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力,实行校本教材教学为主
单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()A国家、地方、教师三级管理B国家、校长、教师三级管理C国家、地方、学校三级管理D国家、地方、校长三级管理
多选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”包括()A国家B地方C学校D家庭
单选题新课程改革要求实行三级课程管理,这“三级”不包括()。A国家B地方C学校D家庭
单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。A国家、地方、校长B国家、地方、教师C国家、校长、教师D国家、地方、学校
单选题2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定,我国基础教育课程实行( )A国家一级管理B国家、地方二级管理C国家、地方、学校三级管理D国家、地方、学校、教研室四级管理
单选题我国现行的基础教育课程管理政策是( )A使用国家课程统一管理B以省级课程管理为主C实行国家、地方、学校三级课程管理D全部下放权力,实行以校本教材教学为主
填空题(2014江苏南通)目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指()课程、地方课程和学校课程。
判断题(2014安徽)基础教育课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理。()A对B错
填空题(2015福建)根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、()和学校三级课程管理。
填空题目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指____课程、地方课程和学校课程。
单选题为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A国家、省、市B省、市、县C国家、地方、学校D省、市、学校