婴儿情感社会化的标志是( ),它是婴儿与家长之间最初的社会性联结。
大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的 ()A、标志B、出现C、转折D、萌芽
依恋是婴儿与主要抚养者之间最初的社会性联结，也是婴儿情感社会化的重要标志。()
中班幼儿在经过小班一年的教育,已经开始把自己或别人的行为与普遍行为规则相联系,并能对自己或他人的具体行为产生肯定或否定的评价,积极健康的情感开始萌发。() 此题为判断题(对，错)。
梅耶认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。()
依恋是（ ）A.婴儿情感社会化的标志B.婴儿与主要抚养者(母亲)之间的社会性情结C.它影响着婴儿的性格特征D.影响着婴儿的社会性行为
依恋是指（）A婴儿情感社会化标志B婴儿与主要抚养者（母亲）之间的社会性情结C它影响着婴儿的性格特征D影响着婴儿的社会性行为
从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把（）说出来。A、成人的事情B、别人的事情C、身边的事情D、自己正为婴儿做的事情
个体自我意识已经萌芽，表现为独立倾向逐渐增加，要求自己动手吃饭，自己摆弄东西，并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期？（）A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、婴幼儿期
儿童获得道德认识上的发展必须摆脱（）和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的（）。
初中生自我意识增强的主要表现有（）。A、开始对人的内部世界、心理品质产生兴趣B、开始要求了解别人和自己的个性特点C、开始把自己当成“成年人”D、开始独立地选择学习的榜样E、开始能自觉地评价自己
婴儿情感社会化的标志是（），它是婴儿与家长之间最初的社会性联结。 A、社会性微笑 B、恐惧 C、依恋 D、思念
儿童获得道德认识上的发展必须摆脱（），理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的自我概念。
婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A、具备了基本的情绪和情感B、社会性情感开始萌芽C、情绪和情感表现的不稳定性D、情绪和情感表现的趋于稳定
根据群体发展的五阶段模型，群体成员开始把自己看作群体的一员是（）的结束标志。
关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（）A、具备了基本的情绪和情感B、个性表现出明显的差异C、情绪和情感表现的不稳定性D、社会性情感开始萌芽
喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（）A、婴儿早期B、婴儿晚期C、先学前期D、新生儿期
对于自己是自己，别人是别人；把别人看成自己，把自己看成别人；把自己看成自己，把别人看成自己。你怎么看？
单选题喜欢发出各种声音，音节比较清楚，喜欢自己嘟嘟囔囔，用不同的声音招呼别人，这是言语开始萌芽的阶段，发生在（）A婴儿早期B婴儿晚期C先学前期D新生儿期
单选题从新生儿开始坚持与婴儿说话，把说话融入日常生活当中，边做边说，把（）说出来。A成人的事情B别人的事情C身边的事情D自己正为婴儿做的事情
填空题儿童获得道德认识上的发展必须摆脱（）和实在论，理解到别人有着与自己不同的看法，从而发展自己与别人不同的（）。
单选题个体自我意识已经萌芽，表现为独立倾向逐渐增加，要求自己动手吃饭，自己摆弄东西，并开始能把自己与外界环境区分开来的是哪个时期？（）A乳儿期B婴儿期C幼儿期D婴幼儿期
多选题婴儿晚期儿童情绪和情感的发展特点有（）。A具备了基本的情绪和情感B社会性情感开始萌芽C情绪和情感表现的不稳定性D情绪和情感表现的趋于稳定
单选题婴儿情感社会化的标志是（），它是婴儿与家长之间最初的社会性联结。A社会性微笑 B恐惧 C依恋 D思念
多选题关于婴儿晚期儿童情感的发展，正确的表述是（）A具备了基本的情绪和情感B个性表现出明显的差异C情绪和情感表现的不稳定性D社会性情感开始萌芽
填空题婴儿到2岁时，社会性情感增多，开始把自己看作是与别人不同的独立的主体，（）萌芽。
单选题大约到第一年末，婴幼儿开始把自己跟周围客体区分开来，认识了自己与客体的关系，也认识了自己的力量。这是自我意识的（）。A标志B出现C转折D萌芽
多选题依恋是指（）A婴儿情感社会化标志B婴儿与主要抚养者（母亲）之间的社会性情结C它影响着婴儿的性格特征D影响着婴儿的社会性行为