判断题对于人的终身发展来说,学习本身比学习兴趣重要,思维方法的习得比获得知识重要,你认为是A对B错

判断题
对于人的终身发展来说,学习本身比学习兴趣重要,思维方法的习得比获得知识重要,你认为是
A

B


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相关考题:

“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。( )

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统E.了解新生事物

对小学生来说,学习习惯比学习成绩更重要,学习习惯决定学习成绩的好坏。() 此题为判断题(对,错)。

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识B.习得学习方法C.主动形成认知结构D.建立知识系统

知识的急速增长要求人们学会学习,( )比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。 A.能力教育B.集体教育 C.情感教育D.价值观教育

某大学校长在一次开学典礼上说:学校不仅要给学生“干粮”,更要给“猎枪”。这句话强调了在学习中( )。A.智力比知识重要B.方法比知识更重要C.品德比知识重要D.过程比知识重要

对于职业教育的教学目标来说,()比()更重要,形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。A、过程;结果B、结果;过程C、知识;技能D、技能;知识

高中阶段是学生()发展的重要时期,教师要把培养学生的()作为教学的重要目标。A、学习兴趣B、批判思维C、学习能力D、辩证思维

知识的急速增长要求人们学会学习,()比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。A、能力教育B、集体教育C、情感教育D、价值观教育

掌握学习方法不仅关系到当前学习的成败,同时关系到将来一生事业的发展,具有重大的战略意义。学会学习的方法有时比()更重要。A、听课B、获取知识C、学生交流D、做作业

远程学习的方法和技能比传统的课堂学习简单,学习方法并不重要。

兴趣对于创造力的影响比知识更重要。

为什么要学习计算思维?因为()A、计算学科知识膨胀速度非常快,知识学习的速度跟不上知识膨胀的速度,因此要先从知识的学习转向思维的学习,在思维的指引下再去学习知识B、如果理解了计算思维,则便具有了融会贯通、联想启发的能力,这样再看计算学科的知识便感觉他们似乎具有相同的道理或原理,只是术语不同而已C、学习计算思维并不仅仅是学习计算机及相关软件的原理,因为社会/自然中的很多问题解决思路与计算学科中的方法和原理是一致的,计算思维的学习也可以提高解决社会/自然问题的能力D、不仅仅是上述的理由,有很多理由说明大思维比小技巧更重要,思维的学习比知识的学习更重要

在学习的过程中“学”比“习”更重要。

以下说法符合终身教育思想的是()。A、知识的传授比自觉学习能力重要B、求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C、自觉学习的能力比求知欲重要D、知识的传授比求知欲重要

对于人的终身发展来说,学习本身比学习兴趣重要,思维方法的习得比获得知识重要,你认为是

美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、获得知识B、习得学习方法C、主动形成认知结构D、建立知识系统

判断题“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。A对B错

判断题在学习的过程中“学”比“习”更重要。A对B错

单选题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A获得知识B习得学习方法C主动形成认知结构D建立知识系统

单选题高中阶段是学生()发展的重要时期,教师要把培养学生的()作为教学的重要目标。A学习兴趣B批判思维C学习能力D辩证思维

单选题杜威在他的《经验和教育》中写道:“也许人们对于教育最大的错误认识是,一个人学会的只有他当时正在学习的东西。其实,伴随学习的过程形成持久的态度……也许比拼写课或地理历史课更为重要……”杜威的话意在表明()。A知识的教学完全不重要B学到的东西比学习的方法更重要C学习的方法比学到的东西更重要D学生的态度比教师的态度更重要

单选题知识的急速增长要求人们学会学习,()比知识教育更重要,方法教育比结论教育更重要。A能力教育B集体教育C情感教育D价值观教育

判断题对于人的终身发展来说,学习本身比学习兴趣重要,思维方法的习得比获得知识重要,你认为是A对B错

单选题以下说法符合终身教育思想的是()。A知识的传授比自觉学习能力重要B求知欲、主动性比自觉学习能力更重要C自觉学习的能力比求知欲重要D知识的传授比求知欲重要

判断题兴趣对于创造力的影响比知识更重要。A对B错

单选题对于职业教育的教学目标来说,()比()更重要,形成职业能力比习得专业理论知识、获得职业资格更重要。A过程;结果B结果;过程C知识;技能D技能;知识

问答题“授人以鱼,不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。