简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》课程教学评价的内容。
体育教学健康分组的依据为（）、（）、（）、（）和（）。
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
体育与健康课程目标主要有：（）、（）、（）三部分组成。
体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。
《体育教学大纲》和《体育与健康课程标准》两者之间的主要区别在于有没有对体育（）进行规定。A、教学内容B、教学时数C、考核内容D、考核标准
《体育与健康课程》教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。
体育与健康实践课通常采用分组教学，其组织形式有（）和（）现两种。
体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
义务教育《体育与健康课程标准》对选择和设计教学内容的建议为（）、（）、（）、（）、（）。
填空题体育教学健康分组的依据为（）、（）、（）、（）和（）。
填空题《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。
填空题体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题体育与健康实践课通常采用分组教学，其组织形式有（）和（）现两种。
问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
判断题体育与健康课程是体育与健康课程合二为一的课程A对B错
填空题体育课内教学组织形式分为：（）与分组教学，而分组教学又分（）。
填空题体育与健康课程目标主要有：（）、（）、（）三部分组成。