在健康教育评价过程中，现场观察常用于A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（ ）。A．教育实验观察B．严格控制的观察C．全结构式观察D．教育现场观察
属于健康教育形成评价的常用方法的是A、文献B、档案C、专家咨询D、现场观察E、专题小组讨论
以下不属于实施安全检查的行为( )。A.培训教育B.查阅文件和记录C.现场观察D.仪器测量
自然情境下，较灵活且适用范围较广的观察方法是（ ）A.教育实验观察B.严格控制的观察C.全结构式观察D.教育现场观察
教育观察法中最完备的状态是（ ）A.结构式观察B.教育现场观察C.参与性观察D.全结构式观察
在自然情境下进行的，比较灵活且适用范围较广的一种观察方法是（）。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察
观察法的应用方式（）A、就是直接观察B、不使用仪器进行观察C、可以直接观察，也可以使用仪器观察，二者都在现场观察D、使用仪器观察时不在现场观察
教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A、现场观察B、控制观察C、参与性观察D、定量观察
根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同，学前教育观察可分为（）A、现场观察B、控制观察C、非参与性观察D、定性观察E、定量观察
幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解的信息有哪些？
在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）A、教育实验观察B、严格控制的观察C、全结构式观察D、教育现场观察
以下不属于实施安全检查的行为（）。A、培训教育B、查阅文件和记录C、现场观察D、仪器测量
对被查单位的实际运行状况进行现场查勘一般采取的方式是（）。A、现场观察和实地观察B、现场观察和询问调查C、比较分析和写实记录D、现场观察和写实记录
问答题教育现场观察中现场笔记的内容由哪几部分组成？
单选题对被查单位的实际运行状况进行现场查勘一般采取的方式是（）。A现场观察和实地观察B现场观察和询问调查C比较分析和写实记录D现场观察和写实记录
多选题根据观察过程记录方式与结果处理手段的不同，学前教育观察可分为（）A现场观察B控制观察C非参与性观察D定性观察E定量观察
单选题在健康教育评价过程中，现场观察常用于（）A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价
问答题幼儿园领导对班级教育活动现场观察，要了解的信息有哪些？
单选题健康教育形成评价的常用方法不包括（ ）。A现场观察B文献C专家咨询D档案E专题小组讨论
单选题在自然情境下的较灵活且适用范围较广的观察方法是（）。A教育实验观察B严格控制的观察C全结构式观察D教育现场观察
单选题可以弥补教育现场观察不足和缺陷的观察类型是（ ）。A非结构式教育观察B全结构式教育观察C结构式教育观察D非参与性教育观察
单选题教育研究中最古老的，也是最基本的观察类型是（）A现场观察B控制观察C参与性观察D定量观察