填空题训练负荷由负荷量和负荷强度两方面构成,分别反映负荷的()和()特征。

填空题
训练负荷由负荷量和负荷强度两方面构成,分别反映负荷的()和()特征。

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相关考题:

机械抗阻训练的负荷量初始一般以A、次大负荷量进行,重复10次B、次大负荷量进行,重复10minC、次大负荷量进行,重复10kgD、最大负荷量进行,重复10次E、最大负荷量进行,重复10min

渐进抗阻训练的初始负荷量为A.次大负荷量,10RMB.次大负荷量,10minC.次大负荷量,10kgD.能完成10次的最大负荷量(10RM)E.最大负荷量,10min

在训练准备期第一阶段,应该使运动员的()达到最大。A.负荷强度B.负荷量C.负荷时间D.负荷重量

在安排训练负荷时,一般情况下应避免同时加大负荷量和提高负荷强度。A对B错

在安排训练负荷时,一般情况下应避免同时加大负荷量和提高负荷强度。

训练负荷由负荷量和负荷强度两方面构成,分别反映负荷的()和()特征。

高水平散打训练课的特征有哪些特征()?A、高强度B、高密度C、高速度D、大负荷量

健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的,反映在练习的安排上()不是它们之间的区别。A、运动密度B、运动负荷量C、生理负荷量D、分部位训练

在训练准备期第一阶段,应该使运动员的()达到最大。A、负荷强度B、负荷量C、负荷时间D、负荷重量

赛前训练周负荷变化的基本特点是()A、提高训练的负荷量B、提高训练的负荷强度C、降低训练的负荷强度D、提高训练的负荷强度和负荷量

在训练准备期第二阶段,应该使运动员的()达到最大。A、负荷强度;B、负荷量;C、负荷组数;D、负荷次数。

在发展最大力量训练实践中常用()A、负荷到8,训练到10的方法确定负荷强度和重复次数B、负荷到8,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数C、负荷到10,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数D、负荷到6,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数

在训练准备期,应该使负荷量和负荷程度都达到最高值。

比赛周训练负荷安排的一般模式是()A、超量恢复的集合安排B、比赛前一天提高训练的负荷强度C、比赛前一天提高训练负荷量D、比赛前一天训练量和强度达到高峰

多选题体育教学中各种各样的练习是由()构成的。A负荷;B休息;C负荷量;D负荷强度。

单选题比赛周训练负荷安排的一般模式是()A超量恢复的集合安排B比赛前一天提高训练的负荷强度C比赛前一天提高训练负荷量D比赛前一天训练量和强度达到高峰

判断题在安排训练负荷时,一般情况下应避免同时加大负荷量和提高负荷强度。A对B错

多选题构成间歇训练法的因素是每次练习的()A距离和时间B重复次数和组数C负荷量D负荷强度E间歇时间F间歇次数G间歇休息方式

多选题生理负荷的量和强度的变化形式主要有()A负荷量先增加,待适应后再增加强度;B负荷强度先增加,待适应后再增加量;C负荷量和强度同时增加,待适应后再同时增加量和强度;D负荷强度增加时,负荷量应适当降低,待适应后再增加负荷强度,同时降低负荷量;E负荷量增加时,负荷强度应适当降低,待适应后再增加负荷量,同时降低负荷强度。

填空题一般初次参加训练者,负荷量只能达到本人最大负荷的(),负荷的强度,应采用本人所能承受的极限强度的()为宜。

单选题在训练准备期第二阶段,应该使运动员的()达到最大。A负荷强度B负荷量C负荷组数D负荷次数

单选题在发展最大力量训练实践中常用()A负荷到8,训练到10的方法确定负荷强度和重复次数B负荷到8,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数C负荷到10,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数D负荷到6,训练到12的方法确定负荷强度和重复次数

填空题在训练中负荷量与负荷强度成()比关系;负荷强度与重复次数成()比关系。

单选题在训练准备期第一阶段,应该使运动员的()达到最大。A负荷强度B负荷量C负荷时间D负荷重量

多选题体育教学中负荷的基本构成要素是()A负荷量;B负荷强度;C内部负荷;D生理负荷。

填空题训练负荷由负荷量和负荷强度两方面构成,分别反映负荷的()和()特征。

单选题赛前训练周负荷变化的基本特点是()A提高训练的负荷量B提高训练的负荷强度C降低训练的负荷强度D提高训练的负荷强度和负荷量

单选题健身锻炼计划与健美训练计划的训练目的、手段和方法均是不同的,反映在练习的安排上()不是它们之间的区别。A运动密度B运动负荷量C生理负荷量D分部位训练