填空题()是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的,因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂,要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力。

填空题
()是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的,因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂,要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力。

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

网络远程教学中提供给学习者的多媒体教学素材包括()。 A.电子词典B.电子参考书C.课件D.以上全部

()是设想读者全部认识解释所用的词语为前提的,因为对外汉语教学不能把词典的解释原封不动地搬进课堂,要考虑学习者所积累的词汇量和实际接收的能力。

教师在制作翻转课堂教学视频的时候,要尽可能把所有问题解释清楚,做到让所有学生都没有疑问为止。

对外汉语词汇教学的目的就是要培养外国学生识词的能力。

对外汉语教学最基本的教学观是,培养学习者的汉语交际能力。

对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程。

对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成,()如何。A、教学效果B、学习者考试成绩C、教学目标完成

《魔鬼词典》中解释()是能把很多事情摆平的曲线。A、手指B、微笑C、眉毛D、眼睛

探究式教学模式的特征()。A、学习者围绕科学性问题展开探究活动B、学习者获取可以帮助他们解释和评价科学性问题的证据C、学习者要根据事实证据形成解释,对科学性问题做出回答D、学习者要交流和论证他们所提出的解释

主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是()A、历史词典B、信息词典C、语言词典D、百科词典

关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。A、以教师为中心B、让学生有重点地参与C、见错就纠D、编制具有互动性的教学任务

在对外汉语词汇教学中,让学生写出词语的反义词或者用同义词进行替换练习,属于()练习。A、感知性B、理解性C、模仿性D、应用性

词的指称意义中的()意义是词的核心意义,词典就是主要解释这种意义的。

对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了()。A、实现学生体育能力发展B、培养运用汉语进行交际的能力

对外汉语教学的全部教学活动可概括为()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

单选题《魔鬼词典》中解释()是能把很多事情摆平的曲线。A手指B微笑C眉毛D眼睛

单选题关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。A以教师为中心B让学生有重点地参与C见错就纠D编制具有互动性的教学任务

填空题对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、()等四大环节。

名词解释题第二语言教学与对外汉语教学

判断题对外汉语教学最基本的教学观是,培养学习者的汉语交际能力。A对B错

单选题对外汉语课堂评估时要考察教学任务是否完成,()如何。A教学效果B学习者考试成绩C教学目标完成

问答题谈谈你所了解的对外汉语课堂教学方法和技巧。

名词解释题对外汉语教学的整合性

单选题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了()。A实现学生体育能力发展B培养运用汉语进行交际的能力

判断题对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式,集中地体现了对外汉语教学过程。A对B错

名词解释题对外汉语教学法

单选题主要解释某个词语所代表事物的概念知识的一类词典是()A历史词典B信息词典C语言词典D百科词典