填空题在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是______。

填空题
在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是______。

参考解析

解析：

相关考题：

课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A．教学管理B．教学行为C．教学科研D．教学设计
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（ ）。 A．诊断性评价 B．定性评价 C．形成性评价 D．总结性评价
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教学评价主要有教学过程的评价、学习活动的评价以及教学效果的评价。() 此题为判断题(对，错)。
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教学评价的对象是（）。
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教学评价主要包括对学生（）的评价和对教师教学工作的评价。
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教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。
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在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）A、教师各种能力测验的数据B、学生各种能力测验的数据C、课程内容D、教学目标
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在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）A、教师的教学成绩B、学生的学习效率C、学校的教学成就和效率D、教师的专业知识
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
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微课教学设计中的评价阶段是（）A、评价教学目标B、评价教学设计本身C、评价教学策略
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对教学评价的描述，下列哪一项是正确的？（）A、教学评价是对教学对象进行评价B、教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断C、教学评价为教学对象提供学习依据D、教学评价主要是用来衡量学校的教育质量
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在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）A、教学测量B、观察C、调查D、测验
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对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括（）。A、诊断性评价B、定性评价C、形成性评价D、总结性评价
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课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
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信息技术环境成长中的语文教师要养成自我教学评价的习惯，这一评价习惯可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对（）的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学科研C、教学实施D、教学设计
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教学评价的内容指对对教学目标的评价、（）对教学课件的评价、对学生的评价、对教师的评价、对学习方法与服务方法的评价。A、对教学活动组织的评价B、对教学课件的评价C、对学生的评价D、对教学理论的评价
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填空题在教学设计成果的形成性评价中，主要使用测验、（）和观察三种评价方法。
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填空题教学评价主要包括对学生（）的评价和对教师教学工作的评价。
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判断题在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。A对B错
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单选题在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的依据是（）A教师各种能力测验的数据B学生各种能力测验的数据C课程内容D教学目标
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单选题在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）A教学测量B观察C调查D测验
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单选题在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是（）A教师的教学成绩B学生的学习效率C学校的教学成就和效率D教师的专业知识
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填空题对教师的评价，主要着眼于评价教师从____、____直到____每一个阶段所进行的各项教育教学工作，包括工作的____。
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填空题教学评价的对象是（）。
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填空题在教学活动过程中，为了不断把握阶段性教学效果，往往会不断进行的评价为（）。
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填空题学校教学工作评价的主要内容有：师资队伍评价、（）、教学活动评价和教学绩效评价等。
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判断题教学评价的主要研究对象是学习过程与学习资源。A对B错
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