单选题对好动的学生,可采取的矫正方法是()。A谈话沟通B行为矫治C情绪疏导D认知调整

单选题
对好动的学生,可采取的矫正方法是()。
A

谈话沟通

B

行为矫治

C

情绪疏导

D

认知调整


参考解析

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学生中常见的焦虑反应是__________焦虑。缓解的方法可采用__________和__________,运用__________矫正程序。

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某学生,13岁。在生活中养成不良的抽烟习惯,父母非常恼火,心理医生建议其采取的较有效的行为治疗是A、条件刺激和非条件刺激相结合B、环境因素和操作动作相结合C、厌恶刺激与不良行为相结合D、通过对不良行为的认识来矫正E、用转变注意力的方法来矫正

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对倔强的学生不可采取的矫正方法是( )。A.心事倾诉B.认知调整C.情绪疏导D.侮辱打骂

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火焰矫正的方法对工件加热后, 通常让工件()收缩,也可浇水冷却,加快加热区的收缩,以提高矫正效果。

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矫正学生不良品行常用的方法有:()、()、()、()和()。

对不听话的学生不可采取的矫正方法是(  )。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂

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对倔强的学生可采取的矫正方法是()。A、心事倾诉B、认知调整C、情绪疏导D、谈话沟通

对好动的学生,可采取的矫正方法是()。A、谈话沟通B、行为矫治C、情绪疏导D、认知调整

对倔强的学生不可采取的矫正方法是()。A、心事倾诉B、认知调整C、情绪疏导D、侮辱打骂

学生中常见的焦虑反应是()焦虑,缓解的方法可采用、()。运用()矫正程序。

单选题对好动的学生,可采取的矫正方法是( )A谈话沟通B行为矫治C情绪疏导D认知调整

判断题伤残心理危机处理首先可采取行为矫正( )A对B错

单选题对倔强的学生不可采取的矫正方法是()。A心事倾诉B认知调整C情绪疏导D侮辱打骂

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判断题钢结构焊接变形常用的矫正方法是机械矫正方法。A对B错

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