对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是（） A．心事倾诉 B．谈话沟通 C．认知调整 D．情绪疏导

是银行从业人员开发客户的关键环节。A．倾诉B．拜访C．沟通D．认知

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（）是银行从业人员开发客户的关键环节。A．倾诉B．拜访C．沟通D．认知

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对倔强的学生可采取的矫正方法是（） A．心事倾诉 B．认知调整 C．情绪疏导 D．谈话沟通

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对倔强学生可以采取的矫治方法是（） A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通

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对倔强的学生不可采取的矫正方法是（）。A．心事倾诉B．认知调整C．情绪疏导D．侮辱打骂

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患者，女，42岁，胃癌晚期。患者情绪忧郁，哭泣。以下采取的沟通技巧哪项是错误的A.允许患者独处B.适当沉默C.耐心听取患者倾诉D.鼓励患者及时发泄自己的情绪E.幽默

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某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为()。①情境教学法②体验教学法③讲授教学法④谈话教学法A.①②B.①④C.②③D.③④

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对不听话的学生不可采取的矫正方法是(　　)。A.倾听心事B.端正态度C.情绪疏导D.侮辱打骂

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对不听话的学生不可采取的矫正方法是（）。A.倾听心事 B.端正态度 C.情绪疏导 D.侮辱打骂

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