单选题（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。A卢梭B福禄贝尔

单选题
（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。
A

卢梭

B

福禄贝尔

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自我中心() A、儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分B、儿童对自我的过度关注C、原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上D、是儿童在思维方面呈现的特点
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卢梭在道德教育上强调,善良情感的培养应先从儿童的()。 A、“他爱开始”B、“母爱开始”C、“自爱开始”D、“博爱开始’’
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董其昌不但在书画创作上成就很高,在书画的理论也有独到见解。( ) 此题为判断题(对，错)。
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家庭在个人社会化过程中的重要作用具体表现在() A、一个人社会化的开端，为个人一生的社会化奠定基础。B、对儿童感情和爱的培养。C、父母的权威对儿童社会化具有重大影响。D、对人的社会化具有较强的指导作用。E、对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。
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以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是().A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人B.学前儿童社会教育是一种整合性教育C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
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“天赋说”认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。() 此题为判断题(对，错)。
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《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.蒙台梭利
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儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。A对B错
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（）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A天赋说B生理机能说C刺激反应说
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儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。
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对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。A、模仿B、本能C、刺激一反应
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ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“研究”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。
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ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。
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儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。
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学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。
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卢梭认为人的善良天性中存在的自然感性有（）A、怜悯心B、功利心C、好胜心D、自爱心E、良心
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（）对儿童的社会教育也有自己独到的见解，他的“天赋良心”说把爱提到一个特别重要的地位，要求培养儿童具有“善良、博爱、怜悯、仁慈以及所有一切自然而使人感到喜悦的温柔动人的情感”。A、卢梭B、福禄贝尔
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中国古代，少数有良好天赋又有严格家教的儿童，被培养成“（）”儿童或“神童”。
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多选题卢梭认为人的善良天性中存在的自然感性有（）A怜悯心B功利心C好胜心D自爱心E良心
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填空题中国古代，少数有良好天赋又有严格家教的儿童，被培养成“（）”儿童或“神童”。
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判断题儿童的艺术创造力是天赋，不需要加以培养。A对B错
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单选题（）认为儿童绘画的原因是来自于儿童内心的一种冲动。A天赋说B生理机能说C刺激反应说
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单选题与儿童自我意识的真正出现相联系的是（　　）。A开始对自己进行评价B儿童言语的发展C儿童开始知道自己长什么样D儿童开始把自己作为一个独立的个体来看待
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判断题学前儿童控制力培养方法：要训练儿童控制自己的情绪，包括控制自己不合理的要求和愿望。A对B错
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判断题在学前儿童社会教育教学活动设计中，"培养幼儿自我保意识"这样的教学目标陈述方式是符合要求的。A对B错
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单选题对于儿童为什么喜欢绘画，陈鹤琴不赞成“天赋说”和“生理机能说”，他提出“（）”说。A模仿B本能C刺激一反应
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判断题儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。A对B错
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