ADHD儿童与一般的儿童一样，有他令人困扰的问题。但是，也有他与众不同的优势，重要的是老师与家长对他们要带着“（）”与“欣赏”的态度来面对他们的问题。

相关考题：

（）是听力残疾儿童最主要的教育安置形式，也是我国聋生教育招收学生最多的一种办学形式。A、普通学校中随班就读B、普通学校中的特殊教育班C、听力语言训练与康复机构D、聋校

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农村留守儿童可归入广义的特殊需要学生。

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只有真正实现知识和技能的迁移，才能表明多重障碍儿童已经真正掌握了某项技能。

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随着时间的推移，ADHD儿童的检出率差异（）。

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（）是指用一些简单易行的方法与测试工具对儿童进行大范围、快速的测查，从而把有潜在学习、行为或心理问题的个体，从儿童群体中区别出来。

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试论述学前特殊儿童教育对特殊需要儿童发展的意义。

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学习行为理论认为，口吃源于（）A、语言编码过程B、环境压力C、神经心理缺陷D、学习的原因

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课程“（）”的特征包括课程适用于每一位学生；学习内容的多样呈现；学习反馈的多样表达和学习方式的多样参与。

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ADHD儿童与青少年症状表现的数量随着年龄愈大，注意力不足的症状越明显。

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