选题是一个综合考察和判断的过程,科研人员还需要综合考虑哪些事宜() A.选题内容合理性B.目前的科研条件C.参与人员的研究能力D.个人利益的获得
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是A. 科研工作与教学工作的矛盾B. 教师的科研能力. 水平与职业要求的矛盾； C. 科研协作中的矛盾D. 以上都是
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是A. 科研工作与教学工作的矛盾B. 教师的科研能力. 水平与职业要求的矛盾； C. 科研协作中的矛盾D. 科研工作与劳动付出的矛盾
教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生
申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异，（）等方面特别突出。A、社会实践、创新能力、科研能力B、创新能力、科研能力、综合素质C、社会实践、创新能力、综合素质D、创新能力、文体竞赛、综合素质
教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A、实用性B、可行性C、准确性
选题过程可反映出研究者的综合科研能力，主要表现在（）A、数据统计学分析B、严密的科研思路C、理论水平D、实践经验E、论文写作
科研选题通常来自（）。A、个人的实践活动B、受他人研究结果的启发C、文献D、现在和未来需要探讨的内容E、研究者的兴趣
选题过程可反映出研究者（）。A、数据统计学分析B、严密的科研思路C、理论水平D、实践经验E、论文写作
下列哪项不属于研究生综合测评的主要依据（）A、学习成绩B、科研创新能力C、社会工作能力D、参加志愿活动时间
领导者的素质与能力的关系主要体现在（）A、领导者的素质是其能力的基础和前提条件B、领导者的能力是其综合素质的外化过程C、领导着的能力是一个不断提升和创新的过程D、领导者的能力是基础建设体现
选题过程可以体现研究者的（）A、临床工作B、科研能力C、理论水平D、学历背景E、工龄长短
选题过程是科技工作者下列哪些方面的综合体现（）A、临床工作B、科研能力C、理论水平D、学历背景E、工龄长短
教育行动研究的主体是（ ）A、专职的科研人员B、教师C、科研群体研究者和个体研究者D、学生
高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）A、科研工作与教学工作的矛盾B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C、科研协作中的矛盾D、科研工作与劳动付出的矛盾
多选题领导者的素质与能力的关系主要体现在（）A领导者的素质是其能力的基础和前提条件B领导者的能力是其综合素质的外化过程C领导着的能力是一个不断提升和创新的过程D领导者的能力是基础建设体现
单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A实用性B可行性C准确性
多选题高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）。A科研工作与教学工作的矛盾B教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾C科研协作中的矛盾D科研工作与劳动付出的矛盾
单选题申请国家奖学金的学生应当学习成绩优异，（）等方面特别突出。A社会实践、创新能力、科研能力B创新能力、科研能力、综合素质C社会实践、创新能力、综合素质D创新能力、文体竞赛、综合素质
单选题（）可清楚反映出创造净现金流量的能力，更为清晰地揭示企业资产的流动性和财务状况。A 利润表B 资产负债表C 现金流量表D 会计报告附录
问答题简述确定量性研究中的科研设计类型时，研究者可自我询问的问题。
单选题教育行动研究的主体是（ ）A专职的科研人员B教师C科研群体研究者和个体研究者D学生
多选题选题过程可反映出研究者（）。A数据统计学分析B严密的科研思路C理论水平D实践经验E论文写作
多选题科研选题通常来自（）。A个人的实践活动B受他人研究结果的启发C文献D现在和未来需要探讨的内容E研究者的兴趣
多选题选题过程可以体现研究者的（）A临床工作B科研能力C理论水平D学历背景E工龄长短