单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A实用性B可行性C准确性
单选题
教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。
A
实用性
B
可行性
C
准确性
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实验法的优点包括( )。A．研究者处于主动地位B．研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C．研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系D．研究者可以探究变量之间的因果关系
教育研究者在选择研究问题、规划方案时，周到地考虑研究的主观条件和客观条件，如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等，以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的（）原则。A、实用性B、可行性C、准确性
多选题实验法的优点包括（ ）。A研究者处于主动地位B研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C研究者可以有意地变化某种条件，观察条件变化与心理变化之间的关系D研究者可以探究变量之间的因果关系
单选题下列不属于研究者所具备的客观条件的是（）。A研究时间B研究者年龄C研究经费D研究单位的支持能力