多选题选题过程可以体现研究者的()A临床工作B科研能力C理论水平D学历背景E工龄长短

多选题
选题过程可以体现研究者的()
A

临床工作

B

科研能力

C

理论水平

D

学历背景

E

工龄长短


参考解析

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相关考题:

以()进行划分,研究可以分为个人研究和集体研究。A、研究者B、研究过程的阶段C、研究方法的性质D、课题研究的延续性

实验法的优点包括( )。A.研究者处于主动地位B.研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C.研究者可以有意地变化某种条件,观察条件变化与心理变化之间的关系D.研究者可以探究变量之间的因果关系

有的研究者把()这样的故事称为张爱玲的“现代鬼话”从这个角度看,可以说,曹七巧的性格彻底变异的过程,便是“人变为鬼”的过程。

研究者的职责,以下说法错误的是()。 A、研究者还应当确保收到的试验用医疗器械与所使用的、废弃的或者返还的数量相符合B、需要暂停或者终止临床试验时,研究者不需要通知受试者C、研究者应当确保临床试验所形成数据、文件和记录的真实、准确、清晰、安全D、在临床研究过程中,偏离方案研究者可以不上报伦理委员会审批

完全由研究者自己选定研究题目,不受任何组织和个人的影响,使研究者的自主性和学术兴趣能够得到很好的体现的选题方式是()A、课题申报B、纯自主选题C、上级定题目D、委托研究课题

教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A、实用性B、可行性C、准确性

细胞的全能性,可以通过成熟细胞的脱分化和再分化过程体现。

选题时研究者()的体现。

实验法的优点包括()。A、研究者处于主动地位B、研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C、研究者可以有意地变化某种条件,观察条件变化与心理变化之间的关系D、研究者可以探究变量之间的因果关系

下列关于研究选题的表述中,正确的是()A、选题是指一项社会研究所要回答或解决的问题B、选题过程是一个客观与主观相结合的过程C、选题的客观标准是指研究题目要适合研究者的特点D、选题过程不受研究者自身的价值观、态度、研究兴趣等的影响

选题过程可以体现研究者的()A、临床工作B、科研能力C、理论水平D、学历背景E、工龄长短

根据研究者对系统的内部结构与过程的认识程度,可以把系统分为()A、绿色系统B、白色系统C、灰色系统D、黄色系统

“任何现象的存在都不以研究者个人意志为转移”,这一表述所体现的是()。

研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有()。A、直觉思维法B、类比推理法C、归纳法D、演绎法

单选题下列关于研究选题的表述中,正确的是()A选题是指一项社会研究所要回答或解决的问题B选题过程是一个客观与主观相结合的过程C选题的客观标准是指研究题目要适合研究者的特点D选题过程不受研究者自身的价值观、态度、研究兴趣等的影响

单选题教育研究者在选择研究问题、规划方案时,周到地考虑研究的主观条件和客观条件,如研究者的时间、经历、科研能力、经费、设备等,以确保研究过程能顺利进行。这体现了科学研究的()原则。A实用性B可行性C准确性

单选题完全由研究者自己选定研究题目,不受任何组织和个人的影响,使研究者的自主性和学术兴趣能够得到很好的体现的选题方式是()A课题申报B纯自主选题C上级定题目D委托研究课题

单选题研究方向是研究者的研究活动的取向体现在()。A时间上B地点上C空间上D内容上

填空题选题时研究者()的体现。

多选题研究者在知识创新过程中可以选择的研究方法有()。A直觉思维法B类比推理法C归纳法D演绎法

单选题矫正社会工作者小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理,小田必须()。A明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料C选取正面信息以鼓励被研究者成长D不公开研究成果以避免伤害被研究者

多选题实验法的优点包括(  )。A研究者处于主动地位B研究者可以有意地使某种心理现象在相同条件下反复出现C研究者可以有意地变化某种条件,观察条件变化与心理变化之间的关系D研究者可以探究变量之间的因果关系

单选题研究过程强调研究者与被研究者间的伙伴式工作关系的是( )。A个案研究B定量研究C行动研究D非干扰性研究

单选题矫正社工小田计划进行一项关于犯罪青少年群体的研究。根据社会工作研究伦理,小田必须()。A明确研究问题的必要性以体现研究的正当性B隐瞒研究者身份以获取被研究者的资料C选取正面信息以鼓励被研究者成长D不公开研究成果以避免伤害被研究者

单选题分析流行病学中,研究者可以控制选择偏倚是在()。A研究设计时B结果分析时C研究过程中D资料整理时E撰写论文时

单选题在研究过程中,社会工作者不仅是研究者,同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程,这是( )。A实验研究B实务研究C个案研究D行动研究

多选题根据研究者对系统的内部结构与过程的认识程度,可以把系统分为()A绿色系统B白色系统C灰色系统D黄色系统