多选题听课前教师应做的准备有()。A熟悉课程标准B勾勒教学框架C了解听课班级学生情况D保持平常心

多选题
听课前教师应做的准备有()。
A

熟悉课程标准

B

勾勒教学框架

C

了解听课班级学生情况

D

保持平常心


参考解析

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相关考题:

教师应该听学生的意见,包括错误的观点。() 此题为判断题(对,错)。

信号把钩工发送信号时,严格执行“三准”即:()。 A.看准B.听准C.发准D.发快

发送信号要三准()。 A.看准B.听准C.响亮D.发准

信号发送的“三准”要求是指:()A.看准B.调查准C.听准D.发准

中央空调设备运行时,维护人员应做如下工作。“听”:设备有无异常(7);“嗅”:有无异常(8);“摸”:电机、高低压制冷管路、油路、电动控制元器件等(9)是否正常,有无振荡现象。“看”:设备有无(10)等现象发生;查看冷却水池的水位是否合理。

根据题目要求完成下列任务。用中文作答。请说明精听与泛听的区别,并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

有效课前准备有哪些作用?

教学反思应该是()。A在课前做B在课后做C在课堂做D既可以在课前,又可以在课后做

有关“学案”作用阐述正确的是()A、导听、导说、导读、导写B、导读、导听、导思、导做C、导学、导做、导听、导练D、导学、导做、导思、导听

对于听课者的要求包括()。A、听课前要明确听课的目的、计划和要求B、听课前要了解教材、学生的基本情况C、听课前应和授课教师充分交流D、听课要做到听、看、记、思的有机结合

信号工安全操作的“三准”是指?()A、看准B、听准C、发准信号

教师应如何帮助幼儿提高听与说的能力?

实施操作指导前教师应做哪些准备?

听课前教师应做的准备有()。A、熟悉课程标准B、勾勒教学框架C、了解听课班级学生情况D、保持平常心

教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。A、对教材体系和教学内容认识准B、对教材的编写意图把握准C、对本节课教材重难点把握准D、对课后训练目的把握准

吊车工在吊物时,必须做到“三准”即()。A、看准。B、划断准。C、听准。D、吊准。

介绍学习区规则是,教师应该一条一条地读给幼儿听,这样幼儿容易记住。

填空题课前课后听钟响(4字《醉翁亭记》一句)()

单选题有关“学案”作用阐述正确的是()A导听、导说、导读、导写B导读、导听、导思、导做C导学、导做、导听、导练D导学、导做、导思、导听

问答题31.请说明精听与泛听的区别,并分别简述教师应该如何指导学生进行精听与泛听的训练。

单选题教学反思应该是()。A在课前做B在课后做C在课堂做D既可以在课前,又可以在课后做

多选题对于听课者的要求包括()。A听课前要明确听课的目的、计划和要求B听课前要了解教材、学生的基本情况C听课前应和授课教师充分交流D听课要做到听、看、记、思的有机结合

问答题有效课前准备有哪些作用?

多选题听课前教师应做的准备有()。A熟悉课程标准B勾勒教学框架C了解听课班级学生情况D保持平常心

多选题教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是()。A对教材体系和教学内容认识准B对教材的编写意图把握准C对本节课教材重难点把握准D对课后训练目的把握准

多选题吊车工在吊物时,必须做到“三准”即()。A看准。B划断准。C听准。D吊准。

问答题教师应如何帮助幼儿提高听与说的能力?

多选题信号工安全操作的“三准”是指?()A看准B听准C发准信号