判断题从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。A对B错

判断题
从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。
A

B


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

“领导者能够直接指挥的下属人数”是指:() A:领导幅度或宽度B:领导层次C:领导权力D:领导威信

下列有关管理幅度的表述正确的是( )。A.管理幅度也称为管理跨度,它是指一名领导者直接领导的下级人员的数量B.管理幅度也称为组织层次,它是指一名领导者直接领导的下级人员的数量C.管理幅度也称为管理跨度,它是指组织中所有组织等级的数量D.管理幅度也称为组织层次,它是指组织中所有组织等级的数量

随机制宜理论将影响领导者工作的一些基本方面做了划分,其中,从领导者角度来看,最重要的是() A.职位权力B.任务结构C.上下级关系D.领导者个性

领导特性理论认为我领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性。()

领导性格理论是从领导者个人素质的角度来分析领导者应具有的条件、领导的成败的一种学说。()

被领导者对领导者的影响是不是比领导者对被领导者的影响大()A、是B、不是

美国著名领导学家伯恩斯认为领导者可以分为交易型领导者和变革型领导者,他是从领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围角度来理解领导的。( )

管理幅度是指一个领导者直接而有效地领导与指挥下属的人数。( )

()是指一个领导者直接有效地指挥下级的范围和幅度。A、领导层次B、领导幅度C、管理范围D、领导人数

一个领导者直接指挥的下属数量称为()A、领导层次B、领导规模C、领导幅度D、领导深度

领导体制的()包括领导者的领导层次与幅度。A、内容B、载体C、权限

管理幅度是指一名领导者能够有效的间接指挥或控制下级人员的,也称有效管理幅度。

有一种领导理论,将领导方式分为:指示型领导者、支持型领导者、参与型领导者、成就导向型领导者,这种领导理论是()。A、权变理论B、路径-目标理论C、管理方格理论D、生命周期理论

领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是()A、将有效领导者与某些品质特征相联系B、从动态的角度研究领导者的品质特征C、遗传决定论,忽视教育、环境的作用D、从领导者的行为方式来探索成功的领导模式

领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性,持这种观点的理论被称为()。A、路径―目标理论B、管理方格理论C、领导特性理论D、归因理论

从领导者与被领导者关系的角度看,被领导者的特征是()A、服从性B、受动性C、主导性D、源泉性E、消极性

领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为()A、领导者能力越强,领导幅度越宽B、领导者能力越强,领导层次越多C、领导者能力越强,领导幅度不变D、领导者能力越强,领导层次不变

从理论的角度上说,上层领导者领导幅度可以比下层领导者的领导幅度大一些。

从工作性质和职责以及产生方式角度划分,行政领导者的类型划分为()A、政务类行政领导者B、委任产生的领导者C、行政类行政领导者D、选任产生的领导者E、考任产生的领导者

领导者与被领导者的素质对管理幅度的影响是()A、领导者素质愈高,管理幅度愈大B、领导者素质愈低,管理幅度愈大C、领导者素质愈高,管理幅度愈小D、被领导者素质愈高,管理幅度愈小

行政组织中,管理幅度的宽窄与领导者的能力成反比。

单选题领导体制的()包括领导者的领导层次与幅度。A内容B载体C权限

单选题()是指一个领导者直接有效地指挥下级的范围和幅度。A领导层次B领导幅度C管理范围D领导人数

单选题领导性格理论认为,有效的领导者可以从()A领导者个人的作风中识别B领导者个人的领导艺术中识别C领导者个人的性格特征中识别D领导者个人的素质中识别

单选题领导有效性的品质理论中的传统品质理论的缺陷是()A将有效领导者与某些品质特征相联系B从动态的角度研究领导者的品质特征C遗传决定论,忽视教育、环境的作用D从领导者的行为方式来探索成功的领导模式

单选题领导者的能力对领导幅度和领导层次的影响表现为()A领导者能力越强,领导幅度越宽B领导者能力越强,领导层次越多C领导者能力越强,领导幅度不变D领导者能力越强,领导层次不变

单选题随机制宜理论将影响领导者工作的一些基本方面做了划分,其中,从领导者角度来看,最重要的是()A职位权力B任务结构C上下级关系D领导者个性