父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行 为，这是（ ）。 (A)代币法 （B)惩罚法(C)增强法 （D)消退法
父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是( )。A.代币法B.惩罚法C.增强法D.消退法
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
对下列哪些行为的矫正最适合使用消退的方法（）A、孩子在室外疯跑B、孩子吃零食C、孩子欺负别人D、孩子无理取闹
对于小孩在家中的无理取闹行为，父母决定采取不予理睬他的取闹行为，同时关注其良好行为的方式来予以矫正。这里采用的行为矫正的主要策略是（）A、惩罚B、塑造C、自我控制D、消退
课堂中，对学生想引起他人注意的某些行为，教师可以采取暂时不予理睬，使其自觉没趣而改变行为的做法，这叫做（）。A、有意忽视B、信号暗示C、转移注意D、行为干预
运用行为学习的消退原则，对幼儿的哭闹行为父母应采取的办法是（ ）A、哄他B、打他C、骂他D、吓唬他E、不予理睬
父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A、代币法B、惩罚法C、增强法D、消退法
当婴幼儿出现霸道行为时，在确定其是无理取闹，且没有任何病痛时，可采取（）。A、不予理睬B、耐心安抚C、严厉训斥D、满足需求
（）的大多数儿童都是由于父母对孩子管教太松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等造成的。A、行为越轨B、行为热情C、行为开朗D、行为大胆
孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A、惩罚B、消退C、负强化D、正强化
生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。A、对这些孩子进行个别辅导B、对这些孩子进行小组辅导C、通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题D、对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（）。A、自然消退B、正强化C、惩罚D、消极强化
孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化
孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
单选题通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方法是（ ）。A正强化B负强化C消退D规避
单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A惩罚B消退C负强化D正强化
单选题运用行为学习的消退原则，对幼儿的哭闹行为父母应采取的办法是（ ）A哄他B打他C骂他D吓唬他E不予理睬
单选题运用行为学习的消退原则，对幼幼儿的哭闹行为父母应采助的办法是（）A哄他B不予理睬C骂他D吓唬她E体罚
单选题孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A正强化B负强化C惩罚D消退
单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。A正强化B负强化C惩罚D消退
单选题生活在继父母家庭的孩子可能会存在一些社会或心理方面的问题，还可能出现一些行为问题。针对这类孩子的问题进行干预的一个根本且富有成的策略是（）。A对这些孩子进行个别辅导B对这些孩子进行小组辅导C通过与孩子的父母沟通，进行家庭会谈甚至家庭治疗来解决家庭问题D对这些孩子的老师开展工作，使他们更多地关注这些孩子
单选题孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A正强化B消退C惩罚D负强化
单选题（）的大多数儿童都是由于父母对孩子管教太松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等造成的。A行为越轨B行为热情C行为开朗D行为大胆
单选题课堂中，对学生想引起他人注意的某些行为，教师可以采取暂时不予理睬，使其自觉没趣而改变行为的做法，这叫做（）。A有意忽视B信号暗示C转移注意D行为干预
单选题通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是（）。A自然消退B正强化C惩罚D消极强化
单选题当婴幼儿出现霸道行为时，在确定其是无理取闹，且没有任何病痛时，可采取（）。A不予理睬B耐心安抚C严厉训斥D满足需求