孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、惩罚
  • D、消退

相关考题：

在给婴幼儿穿脱衣物的过程中，如果孩子哭闹，较好的办法是( )A、吓唬B、在一旁与孩子说话C、逗孩子笑D、拿玩具给他玩
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孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（　　）。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
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孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退
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父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行 为，这是（ ）。 (A)代币法 （B)惩罚法(C)增强法 （D)消退法
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孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退
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对于孩子的无理哭闹，家长不予理睬，采取的是( )方法。A.强化B.惩罚C.关注D.消退
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小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。
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二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
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父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A、代币法B、惩罚法C、增强法D、消退法
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安全型的孩子：母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹，回来时比较高兴，对陌生人交往比较（）。
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孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A、惩罚B、消退C、负强化D、正强化
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针对孩子某些带有破坏性的举动，如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等，下列哪种判断最为合理（）A、孩子缺乏管教B、这是孩子的不良行为习惯C、孩子有些特别D、这是孩子的探索需要使然
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当儿童把玩过的玩具放进筐子里后，老师立即表扬这个行为，以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是（）。
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一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
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孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化
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父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式，这是一种（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退
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填空题安全型的孩子：母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹，回来时比较高兴，对陌生人交往比较（）。
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单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）A惩罚B消退C负强化D正强化
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单选题父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式，这是一种（）。A正强化B负强化C惩罚D消退
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单选题孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬。这是利用了（）A正强化B负强化C惩罚D消退
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单选题孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是（）。A正强化B负强化C惩罚D消退
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单选题孩子哭闹着要买玩具，父母对其不予理睬，这是（）A正强化B消退C惩罚D负强化
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判断题孩子哭闹要买玩具，母亲不予理睬，符合操作性条件作用的消退规律。A对B错
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单选题父母对孩子的无理取闹行为，不予注意、不予理睬，可能慢慢地减弱这些行为，这是（）。A代币法B惩罚法C增强法D消退法
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问答题一位4岁孩子的母亲认为，孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的，环境只能支持他们的成长，所以，她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围，为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境，为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会，但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。
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填空题二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具，大人常常，说：“等一会儿，我给你找一个好玩的。”，孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是（）。
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单选题问：作者记忆最深刻的是什么？A母亲为孩子准备的食品B母亲为孩子准备的用品C母亲为孩子准备的新衣D母亲为孩子准备的玩具
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