孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬。这是利用了()A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬。这是利用了()

  • A、正强化
  • B、负强化
  • C、惩罚
  • D、消退

相关考题:

在给婴幼儿穿脱衣物的过程中,如果孩子哭闹,较好的办法是( )A、吓唬B、在一旁与孩子说话C、逗孩子笑D、拿玩具给他玩

孩子哭闹要零食时母亲不予理睬,这是(  )。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()。A.正强化B.负强化C.惩罚D.消退

父母对孩子的无理取闹行为,不予注意、不予理睬,可能慢慢地减弱这些行 为,这是( )。 (A)代币法 (B)惩罚法(C)增强法 (D)消退法

孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬,这是( )A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、消退

对于孩子的无理哭闹,家长不予理睬,采取的是( )方法。A.强化B.惩罚C.关注D.消退

小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天,莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买,妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似,便不想给她买,可莉莉又哭又闹,一定要买这个玩具。这时,莉莉妈妈略一沉思,便对莉莉说:“莉莉,走,咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地,接着就给孩子讲故事、做游戏,一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。联系实际说明成人帮助幼儿控制情绪的另几种方法。

二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具,大人常常,说:“等一会儿,我给你找一个好玩的。”,孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

父母对孩子的无理取闹行为,不予注意、不予理睬,可能慢慢地减弱这些行为,这是()。A、代币法B、惩罚法C、增强法D、消退法

安全型的孩子:母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹,回来时比较高兴,对陌生人交往比较()。

孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()A、惩罚B、消退C、负强化D、正强化

针对孩子某些带有破坏性的举动,如将好好的玩具拆开、到肮脏的床铺底下“探险”等,下列哪种判断最为合理()A、孩子缺乏管教B、这是孩子的不良行为习惯C、孩子有些特别D、这是孩子的探索需要使然

当儿童把玩过的玩具放进筐子里后,老师立即表扬这个行为,以后这孩子收拾玩具的行为会大大增加.这是()。

一位4岁孩子的母亲认为,孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的,环境只能支持他们的成长,所以,她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围,为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境,为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会,但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。

孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化

父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式,这是一种()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消退

填空题安全型的孩子:母亲离开时感到焦虑、紧张、哭闹,回来时比较高兴,对陌生人交往比较()。

单选题孩子哭闹着要买玩具,母亲对其不予理睬,这是()A惩罚B消退C负强化D正强化

单选题父母对喜欢哭闹的孩子采取故意不理会的方式,这是一种()。A正强化B负强化C惩罚D消退

单选题孩子哭闹要买玩具,母亲对其不予理睬。这是利用了()A正强化B负强化C惩罚D消退

单选题孩子哭闹着要买玩具,母亲不予理睬,这是()。A正强化B负强化C惩罚D消退

单选题孩子哭闹着要买玩具,父母对其不予理睬,这是()A正强化B消退C惩罚D负强化

判断题孩子哭闹要买玩具,母亲不予理睬,符合操作性条件作用的消退规律。A对B错

单选题父母对孩子的无理取闹行为,不予注意、不予理睬,可能慢慢地减弱这些行为,这是()。A代币法B惩罚法C增强法D消退法

问答题一位4岁孩子的母亲认为,孩子的成长与成才是由他们的遗传特征决定的,环境只能支持他们的成长,所以,她为孩子提供温暖、宽松的家庭氛围,为孩子提供丰富的玩具和良好的游戏环境,为孩子提供各种发展他们特长的条件和机会,但很少强迫或督促孩子。请分析这位母亲对发展基本理论问题的看法。

填空题二三岁孩子在商店柜台前哭着要买玩具,大人常常,说:“等一会儿,我给你找一个好玩的。”,孩子就跟着走了。这种帮助孩子控制情绪的方法是()。

单选题问:作者记忆最深刻的是什么?A母亲为孩子准备的食品B母亲为孩子准备的用品C母亲为孩子准备的新衣D母亲为孩子准备的玩具