判断题对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。()A对B错

判断题
对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。()
A

B


参考解析

解析: 逻辑性问题应引导学生运用已有知识通过思维推理去获得,因此,对此类问题应给予间接指导。

相关考题:

对于与学生经验有关的逻辑性问题,可提供直接指导。 ( )

招聘时,询问财务人员有关财务制度的问题属于( )。A.背景性问题B.知识性问题C.思维性问题D.经验性问题

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。().A.完全正确B.完全错误C.无错误,但不完备D.部分错误

学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。 A.直接性问题B.探索性问题C.反思性问题D.能力性问题

学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣是教师在实践中遇到的()问题。 A.反思性问题B.探索性问题C.直接性问题D.干欲性问题

对直接经验和间接经验的说法正确的是( )A.学生以学习直接经验为主B.学生学习间接经验以直接经验为基础C.直接经验是学生认识世界的基本途径D.学生的直接经验以间接经验为基础

教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是( ) A.学生学习以直接经验为主 B.学习直接经验必须以间接经验为基础C.直接经验比间接经验更重要 D.以间接经验为主,直接经验为辅

陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A.学生以学习间接经验为主B.学生以学习直接经验为主C.学生学习间接经验要以直接经验为基础D.直接经验与间接经验相辅相成

中小学学生在教师指导下认识世界,主要以学习哪种经验为主?( )A.直接经验B.间接经验C.生活经验D.生产经验

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A.以间接经验为主B.直接经验和间接经验并重C.与直接经验和间接经验无关D.以直接经验为主

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A、以间接经验为主B、直接经验和间接经验并重C、与直接经验和间接经验无关D、以直接经验为主

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。A对B错

社区服务与社会实践是学生在教师指导下,走出教室,参与社区和社会实践活动,以获取直接经验、发展()、增强()为主旨的学习领域。

招聘时,询问财务人员有关财务制度的问题属于()。A、背景性问题B、思维性问题C、知识性问题D、经验性问题

表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容。

以下关于学生学习特点的说法,正确的有()A、以学习人类直接经验为主B、以系统学习人类的间接知识经验为主C、教师指导下进行的D、促进学生全面发展的过程

对于教学基本规律的叙述,下列不正确的是()。A、间接经验与直接经验相结合B、以学习直接经验为主,从直接经验反馈间接经验C、传授知识与发展智能相统一D、教师的主导作用与学生的主体作用相统一

陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A、学生以学习间接经验为主B、学生以学习直接经验为主C、间接经验以学习直接经验为主D、直接经验与间接经验相辅相成

学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣等属于()。A、直接性问题B、探索性问题C、反思性问题D、能力性问题

学生运用信息技术的能力很差、学生不能保持对信息技术的兴趣是教师在实践中遇到的()问题。A、反思性问题B、探索性问题C、直接性问题D、干欲性问题

单选题陶行知先生曾做过一个比喻“接知如接枝”,这个比喻体现了()。A学生以学习间接经验为主B学生以学习直接经验为主C间接经验以学习直接经验为主D直接经验与间接经验相辅相成

单选题有关“学案”阐述正确的是()A是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。B是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。C是指教师依据教材的知识体系,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的学习方案。D是指教师依据学生的认知水平,知识经验,为指导学生进行主动的知识结构而编制的教学方案。

单选题招聘时,询问财务人员有关财务制度的问题属于()。A背景性问题B思维性问题C知识性问题D经验性问题

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单选题对于教学基本规律的叙述,下列不正确的是()。A间接经验与直接经验相结合B以学习直接经验为主,从直接经验反馈间接经验C传授知识与发展智能相统一D教师的主导作用与学生的主体作用相统一

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