画线属于哪一种学习策略（）A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略
__________是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。（ ）A．学习策略B．元认知策略C．精细加工策略D．组织策略
学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略
精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.理解性C.计划性D.调节性
精细加工策略是一种（ ）的i己忆策略。A.感知性 B.理解性C.计划性 D.调节性
精细加工策略是一种理解性的记忆策略， 和 策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
学习课文时分段、总结段意属于（ ）。A.复述策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.组织策略
为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、阅读理解策略D、元认知策略
（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A、精细加工策略B、组织策略C、复述策略D、元认知策略
概括策略属于（）。A、记忆策略B、精细加工策略C、组织策略D、阅读理解策略
列提纲是一种常用的（）A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、资源管理策略
画线是阅读时常用的一种（）。A、精细加工策略B、复述策略C、组织策略D、资源管理策略
想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、精细加工策略
（）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
做笔记是一种常用的（）A、复述策略B、组织策略C、精细加工策略D、元认知策略
精细加工策略是一种（）的记忆策略。A、感知性B、理解性C、计划性D、调节性
填空题精细加工策略是一种理解性的记忆策略，和（）策略结合使用，可以显著提高记忆效果。
单选题精细加工策略是一种（ ）的记忆策略。A感知性B理解性C计划性D调节性
单选题（）是一种理解性的记忆策略，和复述策略结合使用，可以使记忆效果显著提高。A精细加工策略B组织策略C复述策略D元认知策略
单选题想象、口述、总结、做笔记、类比、答疑等，这些都是一种理解性的记忆策略。从学习策略的分类上看属于（）。A组织策略B复述策略C计划策略D精细加工策略
单选题群集策略属于（）。A记忆策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策略