学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．理解控制策略

学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（ ）。

A．复述策略

B．精细加工策略

C．组织策略

D．理解控制策略

相关考题：

学习课文时分段、总结段意属于（ ）。A．复述策略B．理解一控制策略C．精加工策略D．组织策略
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学生采用列结构提纲，画网络图的方法来记忆课文内容的学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
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在学习课文时，认知策略中的()包括分段、概括段落大意、做笔记或者脚注和自我提问等。A.精细加工策略B.复述策略C.情感策略D.理解监控策略
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学习课文时分段、总结段意属于（　　）。A.复述策略B.理解一控制策略C.精细加工策略D.组织策略
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学习课文时分段、总结段意属于（ ）A.复述策略 B.资源管理策略 C.精加工策略 D.组织策略
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为了顺利背诵课文，某学生在理解课文各个段落意义的基础上，认真整理了各段落之间的关系。这种学习策略是( )A.监督策略B.复述策略C.精致加工策略D.组织策略
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在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
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在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于()。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.资源管理策略
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【单选题】采用对课文进行分段、概括段意的方法来记住课文内容，这种记忆策略称为A．复述策略B．精细加工策略C．组织策略D．提取策略
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