下列不属于体育课健康分组的是（ ）A.痰病组B.基本组C.准备组D.医疗体育组
下列不属于高中体育与健康课程学习评价的内容是（ ）。A.体能的评定B.体育与健康知识和技能的评定C.身体素质D.情意表现与合作精神的评定
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及产品。下列不属于文化范畴的是（ ）。A.世界观B.自然科学C.文字D.生产资料
体育观的核心是（）A、健康第一B、快乐至上C、强健体魄D、终身体育思想
中国传统体育健康观的特点是（），其方法的核心是（）。
中国传统体育健康观的特点是（），方法论的核心是（）、（）。
下列不属于健康的四个纬度是（）。A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、体育锻炼
下列学科中，哪一类学科的研究论文不属于体育自然科学类的论文（）A、人体解剖学B、运动生物力学C、体育史D、体育统计学
体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于自然科学类（）A、体育管理学B、体育教学论C、运动解剖学D、体育史
体育与健康课程观包括（）A、体育课堂教学B、课余体育参与C、校园体育文化氛围D、课余体育锻炼
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A、人文体育观B、终身体育观C、生物体育观D、快乐体育观"
下列不属于自然科学的体育健康观的是（）A、运动促进机体健康；B、运动促进心理健康；C、促进人类健康是体育的终极目标；D、运动带来积极的生活方式。
现今，“三维体育观”取代“单纯生物体育观”的观点已为人们熟悉和普遍接受。“三维体育观”是（）三维。A、生物、心理、社会。B、生理、心理、文化。C、竞技、娱乐、健康。D、教育、社会、生物。
心理健康教育是（）的基础。A、是非观B、价值观C、体育D、德育
下列不属于体育课医务监督的是（）。A、早锻炼B、课间操C、课外活动D、体育与健康课
单选题下列不属于体育课医务监督的是（）。A早锻炼B课间操C课外活动D体育与健康课
单选题下列不属于健康的四个纬度是（）。A身体健康B心理健康C社会适应D体育锻炼
单选题心理健康教育是（）的基础。A是非观B价值观C体育D德育
单选题体育是一门综合性的学科，下列哪一学科属于自然科学类（）A体育管理学B体育教学论C运动解剖学D体育史
填空题中国传统体育健康观的特点是（），方法论的核心是（）、（）。
多选题体育与健康课程观包括（）A体育课堂教学B课余体育参与C校园体育文化氛围D课余体育锻炼
单选题学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A人文体育观B终身体育观C生物体育观D快乐体育观
单选题现今，“三维体育观”取代“单纯生物体育观”的观点已为人们熟悉和普遍接受。“三维体育观”是（）三维。A生物、心理、社会。B生理、心理、文化。C竞技、娱乐、健康。D教育、社会、生物。
单选题下列学科中，哪一类学科的研究论文不属于体育自然科学类的论文（）A人体解剖学B运动生物力学C体育史D体育统计学
单选题体育观的核心是（）A健康第一B快乐至上C强健体魄D终身体育思想
填空题中国传统体育健康观的特点是（），其方法的核心是（）。