《体育与健康》课程标准制定的理念主要表现为()。 A.坚持健康第一的指导思想B.培养学生健康的意识和体魄C.强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位，帮助学生学会学习D.激发运动兴趣，注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础
教育效益重在从单调体育向快乐体育，阶段体育向终身体育转化。()
我国现行体育与健康课程的指导思想是（ ）。A.终身教育B.健康第一C.参与体育D.运动第一
二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
中国传统体育健康观的特点是（），其方法的核心是（）。
课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A、“增强学生体质”B、“健康第一”C、“素质教育”D、“终身体育”
战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A、终身体育休闲体育B、终身体育快乐体育C、休闲体育素质教育D、快乐体育素质教育
体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以（）为中心，以“终身体育”为指导，以“育人”为最终目标。A、健心B、益智C、健身
体育学科的两大特征是室外大环境和以身体练习为主要手段，以学习体育知识、技能与方法为主要内容，以增强健康，培养终身体育的意识和能力为主要目标。
学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A、人文体育观B、终身体育观C、生物体育观D、快乐体育观"
二次世界大战后初期，对资本主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A、自然体育思想B、主智主义体育思想C、终身体育思想
战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A、“终身体育”B、“快乐体育”C、“军国民体育”D、“自然体育”
终身体育核心是怎样地进行体育锻炼（）A、科学、系统B、科学、系统持久C、科学、健康D、科学、全面
（）体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以为中心，以终身体育为指导，以育人为最终目标。A、健心B、益智C、健身D、娱乐
高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A、健康第一B、理念至上C、技术第一D、成绩第一
以下哪项是体育的内涵（）A、健康第一B、以人为本C、终身体育D、社会体育
单选题高校体育与健康教育要坚持的指导思想是（）A健康第一B理念至上C技术第一D成绩第一
单选题课程标准强调体育与健康课程的指导思想是（）A“增强学生体质”B“健康第一”C“素质教育”D“终身体育”
单选题终身体育核心是怎样地进行体育锻炼（）A科学、系统B科学、系统持久C科学、健康D科学、全面
单选题学校体育是一个锻炼身体，增强体质，传授体育的知识、技术和技能，培养学生健康第一的思想和（）的教育过程。A人文体育观B终身体育观C生物体育观D快乐体育观
单选题体育观的核心是（）A健康第一B快乐至上C强健体魄D终身体育思想
单选题二次世界大战后初期，对社会主义国家学校体育影响最大的体育思想是（）。A自然体育思想B主智主义体育思想C终身体育思想
单选题战后在世界范围内影响较大的体育思想有（）。A终身体育休闲体育B终身体育快乐体育C休闲体育素质教育D快乐体育素质教育
单选题以下哪项是体育的内涵（）A健康第一B以人为本C终身体育D社会体育
单选题战后世界体育发展中有影响的体育思想包括“休闲体育”和（）。A“终身体育”B“快乐体育”C“军国民体育”D“自然体育”
单选题（）体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以为中心，以终身体育为指导，以育人为最终目标。A健心B益智C健身D娱乐
单选题体育课的教学目标是：培养学生树立健康第一的思想，以（）为中心，以“终身体育”为指导，以“育人”为最终目标。A健心B益智C健身