单选题商业应用文的写作目的在于()A以事感人B以情动人C以理服人D以事告人

单选题
商业应用文的写作目的在于()
A

以事感人

B

以情动人

C

以理服人

D

以事告人


参考解析

解析: 暂无解析

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讨价策略包括() A.以情动人、以理服人、相机行事B.以情动人、以理服人、投石问路C.以情动人、相机行事、投石问路D.以理服人、相机行事、投石问路

下列不属于护理道德教育方法的是( )。A. 以公服人B. 以理导人C. 以形感人D. 以情动人

音乐艺术的最大特点在于以情动人,以情感人。()

感性产品广告策略的核心在于“以情感人”,以___的利益点打动消费者。

冲突调解的策略包括()。A. 以利诱人B. 以法慑人C. 以理服人D. 以情感人E. 以权管人

贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。A.寓教于乐B.潜移默化C.以情感人D.以美动人

在护理道德教育中,通过舆论抑扬而达到()。A 以理导人B 以情动人C 以行感人D 以境育人

下列不属于护理道德教育方法的是()。A 以公服人B 以理导人C 以形感人D 以情动人

如果说演员的言语是(),教师的言语(),而导游人员的语言主要(),()可以说是导游语言的“趣”中极品。A、以理服人;以情感人;以趣逗人;幽默风趣B、以情感人;以理服人;以趣逗人;幽默风趣C、以趣逗人;以情感人;以理服人;幽默风趣D、以情感人;以理服人;幽默风趣;以趣逗人

商业应用文的写作目的在于()。A、以事感人B、以情动人C、以理服人D、以实告人

根据 (),班主任在指导团队活动时,要精心设计,坚持在活动中以理服人,以情动人,以美陶冶人,以趣味吸引人,甚至运用“保密”手段加强活动效果。

财经应用文是()A、以事感人B、以理服人C、以知晓人D、以实告人

为了吸引消费者的注意,同时让他们来买你的产品,广告写作要注意()。A、以趣引人B、以理启人C、以巧诱人D、以情感人

以()为目的的写作,是应用文书写作。

作为依托报道而发的短评,既要注意就实论虚,缘事议理,也要注意()A、依托个别,指导一般B、有感而发,言为心声C、深入浅出,以理服人D、以情动人,情理交融

贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。A、寓教于乐B、潜移默化C、以情感人D、以美动人

冲突调解的策略包括()。A、以法慑人B、以利诱人C、以理服人D、以情感人E、以权管人

商业应用文的写作目的在于()A、以事感人B、以情动人C、以理服人D、以事告人

多选题冲突调解的策略包括()。A以法慑人B以利诱人C以理服人D以情感人E以权管人

单选题商业应用文的写作目的在于()A以事感人B以情动人C以理服人D以事告人

单选题商业应用文的写作目的在于()。A以事感人B以情动人C以理服人D以实告人

单选题财经应用文是()A以事感人B以理服人C以知晓人D以实告人

单选题在护理道德教育中,通过舆论抑扬而达到()。A 以理导人B 以情动人C 以行感人D 以境育人

单选题如果说演员的言语是(),教师的言语(),而导游人员的语言主要(),()可以说是导游语言的“趣”中极品。A以理服人;以情感人;以趣逗人;幽默风趣B以情感人;以理服人;以趣逗人;幽默风趣C以趣逗人;以情感人;以理服人;幽默风趣D以情感人;以理服人;幽默风趣;以趣逗人

单选题贺拉斯载《诗艺》中提出了()原则。A寓教于乐B潜移默化C以情感人D以美动人

单选题职务说明书与职务规范的主要区别在于()。A前者以“事”为中心,后者以“人”为中心B前者以“人”为中心,后者以“事”为中心C前者只重“事”,后者人与事并重D表现形式不同

填空题以()为目的的写作,是应用文书写作。

单选题下列不属于护理道德教育方法的是()。A 以公服人B 以理导人C 以形感人D 以情动人