范例教学的三个基本特征是（ ）。A.基本性、基础性、范例性B.基本性、全面性、范例性C.个体性、基础性、范例性D.全员性、基本性、范例性
范例教学中范例的基本特征有：_______，_______和_______。
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A．教学内容B．学生C．教学活动D．学生主体状况
属于范例教学过程结构阶段的有A、范例的阐明个的阶段B、范例的阐明类的阶段C、范例的检验假设阶段D、范例的掌握规律阶段
范例教学理论的提出者是( )A．赞科夫B．布鲁纳C．根舍因D．皮亚杰
范例教学法是信息技术学科课堂教学中最常用的方法之一．请简要回答教师在使用范例教学法进行教学时，所选择的范例应该具备哪些基本特点 (10分)
范例教学的提出者是（）A、苏联的凯洛夫B、美国的布鲁纳C、美国的斯金纳D、德国瓦根舍因
范例教学的三个基本特性是（）A、基本性、基础性、范例性B、基本性、全面性、范例性C、个体性、基础性、范例性D、全员性、基本性、范例性
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。A、基本性、基础性、范例性B、具体性、学术性、范例性C、具体性、精确性、范例性D、基本性、专门性、范例性
程序教学设计的关键因素是（）A、程序教材的编制和教学机器的使用B、程序教材的编制和教学范例的使用C、教学范例的编制和先行概念的使用D、即时强化的策略和教学机器的使用
下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A、范例阐明个的阶段B、范例阐明类的阶段C、范例应用的阶段
范例教学的基本程序是：范例性地阐明“类”案—范例性阐明“个”案—范例性地掌握规律原理—掌握规律原理的方法论意义—规律原理的运用训练。
范例教学认为教学的主体是（）。A、学生B、教师C、教材D、教学手段
范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（）而言的。A、教学内容B、学生C、教学活动D、学生主体状况
单选题范例教学的三个基本特性是（）A基本性、基础性、范例性B基本性、全面性、范例性C个体性、基础性、范例性D全员性、基本性、范例性
单选题范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）。A基本性、基础性、范例性B具体性、学术性、范例性C具体性、精确性、范例性D基本性、专门性、范例性
单选题范例教学认为教学的主体是（）。A学生B教师C教材D教学手段
单选题范例教学有三个基本特征：基本性、基础性和范例性，其中范例性是针对（ ）而言的。A教学内容B学生C教学活动D学生主体状况
多选题下列属于范例教学过程结构阶段的有（）A范例阐明个的阶段B范例阐明类的阶段C范例应用的阶段