单选题“何以谓之有意境?曰:写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。”此话的作者是(  )。A刘勰B王国维C宗白华D蔡元培

单选题
“何以谓之有意境?曰:写情则沁人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。”此话的作者是(  )。
A

刘勰

B

王国维

C

宗白华

D

蔡元培


参考解析

解析:
王国维(1877~1927),初名国桢,字静安,亦字伯隅,初号礼堂,晚号观堂,又号永观,谥忠悫。汉族,浙江省海宁州人。王国维是中国近、现代相交时期一位享有国际声誉的著名学者。王国维早年追求新学,接受资产阶级改良主义思想的影响,把西方哲学、美学思想与中国古典哲学、美学相融合,研究哲学与美学,形成了独特的美学思想体系,继而攻词曲戏剧,后又治史学、古文字学、考古学。郭沫若称他为新史学的开山,不止如此,他平生学无专师,自辟户牖,成就卓越,贡献突出,在教育、哲学、文学、戏曲、美学、史学、古文学等方面均有深诣和创新,为中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。题干的话说的是构成意境的要素。不过除了真情、真景之外,多了个真事但是王国维要比南宋严羽的“兴趣”说,清人王士祯的“神韵”说,又有了大的突破,他强调人的主观精神又兼其客观物境,他所说的意境是主观与客观融合为一体的艺术整体,这种新的文艺观,突破了前人诗论的局限。

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《考工记》曰:“知得创物,巧者述之守之,世谓之工。”“百工之事,皆圣人之作也。”() 此题为判断题(对,错)。

《待坐》紧接“如或知尔,则何以哉?”之后的一句是()。 A、对曰:“方六七十,如五六十,求也为之。”B、对曰:“非曰能之,愿学焉。”C、子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之。”D、对曰:“异乎三子者之撰。”

“或谓之曰:‘是非君子之道也’”中“或”的词性是选择连词。()

“炮制不明,药性不确,则汤方不准,而病症不验也”是下列书籍记载A.《本草述》B.《修事指南》C.《本草述钩元》D.《本经逢原》E.《神农本草经》

《孟子·告子》载:“天子适诸侯,曰巡狩;巡所狩也;诸侯朝天子,曰述职;述职者,述所职也。无所事者……~不朝则贬其爵.再不朝则削其地,三不朝则六甲师移之。”此材料反映的历史现象是()A.周初的分封制B.周王室对诸侯失控C.春秋时诸侯争霸D.齐桓公称霸

张二明为某企业人员,其在任期间丧失民 事行为能力,下列各种说法正确的是:( )A.如其为董事,则公司应当召开临时股东会解除 其职务B.如其为普通合伙企业的合伙人,则合伙企业应 当将其转为有限合伙人,合伙企业转为有限合伙企业C.如其为有限合伙企业的合伙人,但合伙企业有 权依据合伙协议的约定要求其退伙D.如其为公司股东,则其合法继承人可以继承股 东资格

当官之法,唯有三事:曰清,曰慎,曰勤。知此三者,则知所以持身矣。

问曰:人病有宿食,何以别之?师曰:(),(),(),故知道有宿食。

问曰:四饮何以为异?师曰:其人(),(),(),谓之痰饮;饮后(),(),谓之悬饮;饮水流行,(),当汗出而不汗出,(),谓之溢饮;咳逆倚息,(),(),谓之支饮。

翻译:《军政》曰:言不相闻,故为之金鼓;视不相见,故为之旌旗。夫金鼓旌旗者,所以一人之耳目也。人既专一,则勇者不得独进,怯者不得独退,此用众之法也。故夜战多火鼓,昼战多旌旗,所以变人之耳目也。

荀子说:“君有过谋过事,将危国家、殒社稷之惧也,大臣父兄有能进言于君,用则可,不用则去,谓之谏;有能进言于君,用则可,不用则死,谓之争……传曰:‘从道不从君’,此之谓也。”下列思想中继承和发展了这一主张的是()A、韩非“法不阿贵”的思想B、董仲舒“三纲五常”的思想C、朱熹“道统论”的思想D、顾炎武“众治”的思想

“天子适诸侯,曰巡狩,巡狩者,巡所守也。诸侯朝于天子,曰述职,述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其他,三不朝则六师移之。”(《孟子·告子》)上述材料不能反映的是()A、描述了西周分封制的情况B、天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C、诸侯有保护天子的义务D、当时常有诸侯“不朝”的现象

古人赞誉屈“(),洞庭波兮木叶下"两句是写景的妙句,“沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言”两句是写情的妙句,两者互相生发,形成一种情景交融的意境。

问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人”出自《左传》。

创造诗歌意境的主要方式有()A、寓情于景B、缘情写景C、缘事写景D、情随景生E、寄情于理

“写情则泌人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。”这句话是说()的。A、意境B、风格C、抽象性D、品位

写情的话要沁人心脾,写景则在人耳目,这是谁归纳的原则?()A、王国维B、关汉卿C、王实甫D、杜甫

问答题翻译:《军政》曰:言不相闻,故为之金鼓;视不相见,故为之旌旗。夫金鼓旌旗者,所以一人之耳目也。人既专一,则勇者不得独进,怯者不得独退,此用众之法也。故夜战多火鼓,昼战多旌旗,所以变人之耳目也。

单选题《孟子·告子》载:“天子适诸侯,曰巡狩;巡所守也;诸侯朝天子,曰述职;述职者,述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵,再不朝则削其地,三不朝则六师移之。”此材料反映的历史现象是()A周初的分封制B周王室对诸侯失控C春秋时诸侯争霸D齐桓公称霸

填空题问曰:四饮何以为异?师曰:其人(),(),(),谓之痰饮;饮后(),(),谓之悬饮;饮水流行,(),当汗出而不汗出,(),谓之溢饮;咳逆倚息,(),(),谓之支饮。

问答题阅读《论语·先进第十一》节选段落,回答问题: 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。 子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也!’如或知尔,则何以哉?” 子路率尔而对曰:“千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。” 夫子哂之。 “求,尔何如?” 对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。” “赤,尔何如?” 对曰:“非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。” “点,尔何如?” 鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。” 子曰:“何伤乎?亦各言其志也。” 曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。” 夫子喟然叹曰:“吾与点也。” 三子者出,曾皙后。曾皙曰:“夫三子者之言何如?” 子曰:“亦各言其志也已矣!” 曰:“夫子何哂由也?” 曰:“为国以礼,其言不让,是故哂之。” “唯求则非邦也与?” “安见方六七十,如五六十而非邦也者?” “唯赤则非邦也与?” “宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?”为什么孔子同意曾皙的观点,请谈谈你的看法。

问答题翻译:景公问于晏子曰:“为政何患?”晏子对曰:“患善恶之不分。”公曰:“何以察之?”对曰:“审择左右。左右善,则百僚各得其所宜,而善恶分。”孔子闻之曰:“此言也信矣!善进,则不善无由入矣;不善进,则善无由入矣。”

填空题古人赞誉屈“(),洞庭波兮木叶下"两句是写景的妙句,“沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言”两句是写情的妙句,两者互相生发,形成一种情景交融的意境。

单选题“写情则泌人心脾,写景则在人耳目,述事则如其口出是也。”这句话是说()的。A意境B风格C抽象性D品位

多选题创造诗歌意境的主要方式有()A寓情于景B缘情写景C缘事写景D情随景生E寄情于理

问答题标点并翻译以下古文。  今有一人入人园圃窃其桃李众闻则非之上为政者得则罚之此何也以亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不义又甚入人园圃窃桃李是何故也以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至入人栏厩取人马牛者其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪益厚至杀不辜人也扡其衣裘取戈剑者其不义又甚入人栏厩取人马牛此何故也以其亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚矣罪益厚当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之别乎杀一人谓之不义必有一死罪矣若以此说往杀十人十重不义必有十死罪矣杀百人百重不义必有百死罪矣当此天下之君子皆知而非之谓之不义今至大为不义攻国则弗知非从而誉之谓之义情不知其不义也故书其言以遗后世若知其不义也夫奚说书其不义以遗后世哉今有人于此少见黑曰黑多见黑曰白则必以此人为不知白黑之辩矣少尝苦曰苦多尝苦曰甘则必以此人为不知甘苦之辩矣今小为非则知而非之大为非攻国则不知非从而誉之谓之义此可谓知义与不义之辩乎是以知天下之君子也辩义与不义之乱也博学之审问之慎思之明辨之笃行之有弗学学之弗能弗措也有弗问问之弗知弗措也有弗思思之弗得弗措也有弗辨辨之弗明弗措也有弗行行之弗笃弗措也人能一之己百之人十能之己千之果能此道矣虽愚必明虽柔必强

填空题问曰:人病有宿食,何以别之?师曰:(),(),(),故知道有宿食。