填空题研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和()。

填空题
研究学生主如果研究学生的心理发展状态、认知前提特征和()。

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相关考题:

下列关于心理发展年龄特征研究的描述,不正确的是( )A、人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B、心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C、年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D、横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E、纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

对学生的研究通常包括()。A.研究学生个体的需要B.研究学生身心发展的现状C.研究学生集体的传统D.研究学生的兴趣和个性差异E.研究学生的成长环境

学校心理学主要研究学生的( )等,同时也根据学校教育工作的内容和要求,对教师、家长进行适当的心理援助和咨询。A、人格B、身心发展C、认知D、学习E、适应

学校心理学主要研究学生的人格、身心发展以及认知、学习、适应等问题。()

现代教学方法改革与发展的特点主要表现在( ) A.以心理学的研究成果作为主要基础和前提 B.现代教学方法的发展与教学实验紧密结合 C.从系统整体的观点研究教学方法理论 D.注重发展学生智能、培养学生非认知因素 E.把研究学生的学习方法、培养学生的自学能力放在突出地位

心理评估的对象是( )A.学生的心理特征和行为表现 B.学生的异常心理C.学生的异常行为 D.学生的心理状态

根据心理学的研究,中学生伦理道德的发展具有( )和( )的特点。

对大学生认知与记忆发展规律的研究属于( )。A.大学生学习心理研究B.德育心理研究C.教学心理研究D.心理特征研究

当前素质教育的时代特征是( )。 A.培养学生的创新精神 B.了解和研究学生 C.促进学生全面发展 D.面向全体学生

要了解小学生的心理发展规律最好采用()的方法。A横向研究B纵向研究C个案研究D观察

教育心理学的研究对象是()。A、学生学习的心理规律B、教师教学的心理规律C、学生的个性倾向和个性特征D、学与教二者相互作用的心理规律

校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。

在建立心理健康教育档案过程中,贯彻动态性原则的基本要求是()A、尊重学生当前的心理事实,又要以发展变化的观点对待学生B、档案内容要随学生心理的发展而变化C、对学生的问题切忌进行标签式归类D、使用档案材料时,不仅要研究已形成的心理品质,还要预测并促进学生好的特征的发展

对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于()。A、大学生学习心理研究B、德育心理研究C、教学心理研究D、心理特征研究

对学生的研究通常包括( )。A、研究学生身心发展的现状B、研究学生集体的传统C、研究学生个体的需要D、研究学生的成长环境E、研究学生的兴趣和个性差异

班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。

班主任工作的基础和前提是了解研究学生。

以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A、课程学B、社会科学C、教育学D、教育心理学

心理评估的对象是( )A、学生的心理特征和行为表现B、学生的异常心理C、学生的异常行为D、学生的心理状态

青年大学生正处于从不成熟到成熟的过渡阶段,他们的生理和心理都在迅速发展,所以高等教育心理学的研究必须坚持(),从()的角度来分析影响大学生心理发展的诸要素,研究大学生心理发展的趋势和阶段。

单选题心理评估的对象是()。A学生的心理特征和行为表现B学生的异常心理C学生的异常行为D学生的心理状态

单选题以学生发展为本的课程,要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和( )研究的基础之上,把学生的发展作为课程开发的着眼点和目标。A课程学B社会科学C教育学D教育心理学

单选题下列关于心理发展年龄特征研究的描述,不正确的是()。A人类心理发展的研究主要是围绕心理发展的年龄特征展开的B心理发展年龄特征研究包括认知发展和社会性发展两个方面的年龄特征研究C年龄特征研究一般以纵向研究为主、横向研究为辅D横向研究是研究每一个年龄阶段心理发展的特征E纵向研究是研究不同年龄阶段心理发展的特征

多选题以“人”的发展为中心的管理,要求以班主任为核心的管理者必须研究自己的管理对象——学生。具体应从以下几方面入手:()。A学生的一般心理特征B学生心理异常问题C针对学生的心理特征采取相应的管理策略D家访E与学生交流

判断题研究学生主要是研究学生的心理发展状态、认知的前提特征和情感的前提特征。A对B错

多选题对学生的研究通常包括( )。A研究学生身心发展的现状B研究学生集体的传统C研究学生个体的需要D研究学生的成长环境E研究学生的兴趣和个性差异

判断题校本教育研究要以认识学生心理发展的基本规律为前提。A对B错